课题导入第1课时欣赏课文插图，你们看到了什么？民居错落在绿树之中，红日衬托着海天岛屿，海上点缀着来往的各色船只，空中飞翔着海鸥。
19海滨小城“滨”是什么意思？请猜一猜，并说说猜的理由是什么。
海滨
江滨
湖滨
什么样的地方叫“滨”？水边。读了课题，你想知道些什么？海滨小城在哪里？海滨美吗？海滨小城与普通的小城有什么不同？
第1课时新课导入
初读课文自由读课文，读准字音，读通句子。思考：课文写了海滨小城哪些场景？
字词识记肚腿脚这些字的月字旁表示什么意思？胳臂胳膊这些词是什么意思？你能指出身体相应的部位吗？肩膀以下手腕以上的部分。beibo=手臂臂力bìbì帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
采——睬 登——凳 皇——凰 容——榕宾——滨 区——鸥 载——栽说说发现了什么。·······加点的字都是熟字加偏旁组成。“载”是用交通工具装的意思，所以有“车”；“栽”是种植的意思，所以有“木”。cǎidènɡhuánɡrónɡbīnōuzāi
理睬 凳子 凤凰树 榕树 海滨 海鸥 满载 栽树cǎidènɡhuánɡrónɡbīnōuzāizài
猜一猜这两个分别是什么字。鱼渔yú渔：捕鱼。渔民渔翁
整体感知课文写了海滨小城哪些场景？海上 海滩 庭院 公园 街道海滨小城给你留下了怎样的印象？找出相关句子读一读。说说课文的主要内容。抓住表示地点的关键词语，能很快地理解全文的主要内容。
读第1～2自然段，想一想：海上有什么？你觉得它的美主要体现在哪里？圈出表示颜色的词语，读一读。你的头脑里出现了怎样的画面？感受海滨
读一读下面两个句子，你觉得哪种说法好？早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，以及帆船上的渔民，军舰上的战士，都被朝阳镀上了一层金黄色。原句“……镀上了……也镀上了……”描写更加生动，更能表现朝阳下美丽的海景。
感受海滩自主阅读第3自然段，圈一圈，画一画。场景中什么美？怎么美？海滩上的贝壳真美啊！______________________________________________各种颜色、各种花纹的贝壳都有，让人眼花缭乱。填一填。
填一填。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来，你仿佛看到海滩上的人们______________，仿佛听到____________________。忙着搬运鱼虾他们在说笑着、赞叹着
用波浪线画出有新鲜感的句子，说说好在哪里。小结：贝壳的“寂寞”突出了贝壳的多和孩子们见得多，不足为奇。它们与喧闹的船队形成了鲜明的对比，更能突出海滩特定时间的繁忙、热闹和人们的欣喜。
复习导入第2课时上节课，我们学习了课文第1～3自然段，谁能说说这三个自然段主要写了哪些美丽的场景？海上 海滩
在第18课第5自然段的学习中，我们学会了怎样去理解一段话的意思？借助关键语句理解一段话的意思。小结：先读懂自然段中每一句话的意思，然后想想这些句子是围绕哪一句写的。
读第4自然段，思考这一自然段每一句话写什么。可以拿出笔来画一画。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。树的种类多初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。凤凰花红并且多这一自然段第2～4句分别是写树的种类多、桉树叶子的香味浓、凤凰树开花热闹三方面的内容，都是在写树，不仅写了树很多，也写了树很美。
读了这一自然段，你有什么发现？关键语句能帮助我们理解一段话的意思。
按第4自然段的学习方法，自学第5～6自然段。要求：找出每一段的关键语句，画上横线。学法迁移小组合作学习。在小组内交流自己画的关键语句，说说为什么是这一句。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。读一读。你眼前出现了怎样的画面？这一句写出了榕树的什么特点？“绿绒大伞”“密不透风”“遮”“挡”写出了榕树的生长茂盛、形态之美及在公园给游人带来的方便。作者为什么能把榕树写得这么美？作者用比喻的修辞手法把榕树写得生动形象，给人以美的享受。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。读一读，你感受到了怎样的美？“咯吱咯吱”指什么声音？你还知道哪些写声音的词语？小城的街道除了踩上去有舒适的感觉，还有什么特点？走在这样的街道上，你会说些什么？
小城里每一个庭院都栽了很多树。小城的公园更美。小城的街道也美。读一读这三句话，你发现了什么？从“更”“也”二字，你体会到了什么？
整体品析画一画：你觉得哪句话能概括全文的主要内容？找出全文的中心句。说一说：中心句中哪两个词是中心词？想一想：这句话表达了作者怎样的情感？这座海滨小城真是又美丽又整洁。美丽、整洁。
再次默读全文，你觉得文中哪些词语、句子写得特别好？为什么？来来往往 银光闪闪能说说你见过的“来来往往”或“银光闪闪”的景象吗？品一品：为什么好？有新鲜感、语言生动。
书写指导滨灰飘渔遍躺载靠亚夏除踩洁bīnhuīpiāoyúbiàntǎnɡzǎikàoyàxiàchúcǎijié读一读，按结构分类。左右结构上下结构半包围结构独体结构
左边的“身”最后一笔撇右边不能出头。左边足字旁最后一笔是提。右上部分是“士”，不是“土”。上边“告”字得写扁，“非”的横画间距要均匀。上边部分里面有两横。笔顺不能错，“十”要写得小，第三笔横要写长；“车”字紧靠竖中线，第四笔横变提；斜钩足够长，最后一点不能丢。
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。√海滨bīn（）bīnɡ（）胳臂bì（）bei（）石凳dènɡ（）dèn（）除去chú（）cú（）√√√随堂练习
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。（）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。（）这座海滨小城真是又美丽又整洁。（）渺小二、写出下列句子中加点词语的反义词。宁静凌乱随堂练习
三、练一练：把下列句子改为拟人句。风把荷花刮得摇摆不定。牵牛花开了。小溪哗哗地向东流去 。风带着荷花翩翩起舞。小溪唱着歌欢快地向东跑去。牵牛花绽放出绚烂的微笑。随堂练习
仿照课文第4自然段，写一段话。学校里。有。秋天，。开花了，。在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。课后作业
海滨 街道 交界 来来往往 渔民 遍地 远处 汽笛船队 满载 银光闪闪靠岸初夏 散发 除了 整洁抄写词语。抄写时，一个词语空一格，注意词语之间的间隔。看一个词写一个词。
板书设计海滨小城海滨大海天空帆船军舰海鸥云朵沙滩贝壳出海捕鱼的船队小城庭院树多桉树香凤凰花开得热闹公园榕树多人多街道细沙铺路干净美丽整洁
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