人教大纲版四年级语文上册教案海滨小城

人教大纲版四年级语文上册教案海滨小一、导入我们大多数人的家乡都是北京，你们爱自己的家乡吗?我们的作者也十分热爱自己的家乡。这节课我们就同文章的作者一同去他的家乡游历一番。二、自读课文，注意读准字音1、小组自学生字词2、反馈：（1）字音：海滨⑵填空:遮：除部首外（）画。繁：部首是（）,除部首外()画。甚：部首是（）,除部首外()画。凳：部首是（）,除部首外画。⑶组词:()掌()（）堪（）()甚()睬（）躺（）⑷字词意思：寂寞：孤独、冷清喧闹：喧哗，热闹。本课指人们因为高兴而大声呼喊,场面非常活跃。甚至：提出突出的事例，有更进一层的意思。 ⑸造句：喧闹繁茂三、朗读课文，做到正确、流利思考：哪几个自然段写海滨？哪几个自然段写小城的？（1〜3段）海滨（4〜6段）小城四、理解课文1、默读课文，思考：从哪些地方看出海滨是美丽的?主要景物：海面、海滩海面：⑴颜色（蓝色、棕色、银白色、白色、灰白色、金黄色）⑵镀上：一种金属附着在另一种金属上，形成一个薄层。⑶如此多的色彩构成了一幅绚丽多彩的画卷，你能读出海面的美丽吗。海滩：⑴描写景物的顺序上有什么特点？（静寂mdash;mdash;喧闹）⑵静寂的海滩什么样？指名读⑶出示：ldquo;这里的孩子见得多了hellip;寂寞地躺在那里。rdquo;展开想象，体会句子。（贝壳太多，生活在这里的孩子见得多了，对漂亮的贝壳不理会，那些色彩斑斓、花纹多样的贝壳只好冷清地躺在沙滩上）⑷你喜欢这寂静美丽的海滩吗？读出你的感受。 ⑸寂静的海滩令人神往。听，这时是谁打破了这种宁静？（指名读）⑹想象理解当时ldquo;喧闹rdquo;的场面？（捕鱼的船队满载而归，人们无比喜悦，高兴的大声呼喊，异常活跃，海滩立刻喧哗热闹起来。）⑺你能读出海滩的喧闹和人们的喜悦吗？⑻静动对比读（背）过渡：海滨景色是绚丽多彩的，美丽的海滨是令人神往的。小城中又有哪些独特的风情呢？2、默读课文4〜6自然段，思考：课文写了小城哪几个地方？各有什么特点？是怎样把这写地方写具体的？⑴地方：庭院、花园、街道⑵选择你最喜欢的地方朗读体会庭院：⑴写出了庭院的什么特点？（树多）⑵从哪几方面写树多？（种类多、香味飘满街、凤凰树开的像一片片红云。）⑶出示：凤凰树开花了hellip;hellip;—片片红叶中。想象理解ldquo;热闹rdquo;、ldquo;笼罩rdquo:（凤凰树的花竟相开放，像一片片红云笼罩了整个小城。）⑷读（背）出小城庭院树木丛生的美景花园：⑴花园有什么特点？ ⑵出示：一棵棵榕树hellip;hellip;挡风雨。想象理解。（花园很美）街道：⑴特点：（十分干净）⑵指导读五、总结我们从作者的描写中感到海滨小城真是一个美丽的地方，不但如此，作者在字里行间中流露出对故乡海滨小城的热爱与赞美。六、作业读背课文