《海滨小城》第二课时教学设计

★精品文档★《海滨小城》第二课时教学设计　　　　《海滨小城》第二课时教学设计之二佚名　　　一、揭题、复习　　　１、这堂课，我们随作者细细地游览他的家乡，位于广东的一座（海滨小城）。　　　　　上节课，我们预习了课文，海滨小城给我们留下了初步的印象，谁能说说海滨小城是座怎样的城市？　　　　　你们同意吗？　　　２、书上哪儿直接告诉我们海滨小城又美丽又整洁？（指名读）（齐读）（板：美丽整洁）　　　３、我们是按什么线路来游览呢？　　　　　（板：大海　沙滩　庭院　公园　街道）　　二、学习课文　　　　过渡：浩瀚的大海，金色的沙滩，玲珑的小城中美丽的庭院、公园、街道使我们感到小城无处不美、处处有美。？　　　1．下面，我们就走进这座美丽、整洁的海滨小城去尽情游览，用心去感受它的美吧！　　　　　（CAI）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4 ★精品文档★　　　　　画一幅海滨美景图。（想想你要画上些什么，画成什么样的，这样画的依据是什么。）　　　　　当当小导游，以“小城的　　真美啊！”为开头给我们介绍一下庭院或者公园、街道的美景。（想想庭院、公园、街道什么美，是什么样子的，怎么让你感受到美的。）　　　　　学生自读准备，教师巡视倾听。　　　　　现在，请同学们分四人小组交流一下你们游览的情况，大家仔细听同学发言，注意相互补充、相互学习。　　　　　下面，哪位同学代表本组同学给我们交流一下你们游览的情况。　　　　ж画海滨美景图。　　　　　说说你要画上些什么，画成什么样的，这样画的依据是什么？（CAI）　　　　为什么早晨的海滨美景图要给所有的景物涂上一层金黄色，你的依据是什么？（指名读）　　　　这样的景象给你什么感觉？　　　　好美的一幅充满生机海滨晨景图，我们一起用书上的句子来描画这幅图吧！（齐读二节）　　　　ж当导游介绍。　　　　庭院：　　　　你从哪儿知道树多呢？　　　　你从树多怎么感受到庭院美呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4 ★精品文档★　　　　满目苍翠，真舒服！　　　　种类不同、形态各异，让我们欣赏一下这些美丽的树吧！（CAI）　　　　真是美不胜收，这个句子该怎么读。（齐读一、二句。）　　　　你怎么知道桉树叶子很香呢？　　　　你从叶香怎么感受到庭院美呢，置身其中，你有什么感觉？　　　　香气宜人、沁人心脾。　　　　浓郁的香味真让人难忘！　　　　被香气所陶醉，怎么读好这个句子。（试读指名读齐读）　　　　从哪儿知道凤凰花很美呢？（指名读齐读）　　　　你怎么感受到凤凰花美的？　　　　你们怎么从花开得“热闹”体会到庭院美呢，想想花怎样开才叫“热闹”？（CAI）　　　　花团锦簇、竟相开放，真是热闹非凡！　　　　从“小城好像笼罩在一片片红云中”怎么体会到庭院美呢，想想这是什么样的景象？（CAI）　　　　带着你的感受读好这句话。（试读指名读齐读）　　　小结：小城的庭院有绿树、有红花、有浓浓的香味，深深地吸引着我们，再体会一下小城的美吧！（引读四节）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4 ★精品文档★　　　　小城的每一个庭院有什么特点？　　　　有些什么树呢？　　　　正值初夏，我们闻到了什么？　　　　抬头看看，我们看到了什么？　　　　公园：（CAI）　　　　真是休闲的好去处！　　　　街道：　　三、总结全文　　　　刚才，我们随作者做了一次假想旅行，如果你真到了海滨小城，你最想到哪儿干什么？《海滨小城》第二课时教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4