人教统编版三年级上学期语文第19课《海滨小城》同步练习（I）卷

人教统编版三年级上学期语文第19课《海滨小城》同步练习（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用(共9题；共53分)1.（6分）快乐认识新朋友（看拼音，写词语）：zhúgāochóumìfányǎnzhānyǎng________________________________rúlǚpíngdìtíxīndiàodǎnzhuólàngpáikōng________________________2.（8分）给划线的字选择正确的读音。海滨________（bīn bīng）    海鸥________（ōu nōu）       理睬________（cǎi chǎi）满载________（zài zǎi）     亚________热带（yà yǎ）      胳膊________（bì bei）3.（10分）按要求分类。滨棕帆睬寂寞躺喧榕撑逢繁遮甚左右结构：                     。上下结构：                     。半包围结构：                     。4.（6分）比一比，组词语。晒________   形________   异________   未________   格________   第8页共8页 秧________栖________   型________   导________   末________   略________   殃________5.（6分）在横线上填上合适的表示“看”的词语。（1）我呆呆地将那些女人________一遍，却发现不了我的母亲。（2）那本小说我只________了一遍，还想再细读。（3）我怀着崇敬的心情________着庄严肃穆的人民英雄纪念碑。（4）人们乘舟荡漾在西湖上，________着如画的美景，真是心旷神怡。（5）我们________着这些先烈的遗像，心中升起一股敬意。（6）宇航员在天际遨游时，________地球，发出了由衷的感叹。（7）博物馆免费开放的日子，来________的人络绎不绝。6.（3分）读句子，给画线部分换一个意思相同的词。①狂风卷着沙土袭来时，全都是黄色，分不出界限。________②你不用对人解释，说明自己的意思，大家也会理解你。________③老师在我的头上用手轻轻按着并来回移动时，我总觉得那是妈妈的手。________④戈壁滩上的一行白杨树高大笔直，挺拔秀丽超出一般，非常引人注意。________7.（4分）回忆课文内容，完成下面的资料卡。资料卡画名：________作者：________年代：________第8页共8页 画面内容：________。8.（5分）用下列画线词语造句。（1）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（2）没过几个月，花生居然收获了。9.（5分）按要求写句子。（1）一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。（缩句）（2）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿写句子）（3）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（填神态动作的词，不能与示例相同）“哦，这真是一个让人感到意外的消息。”小美________（4）我每天晚上收听广播和电视。（修改病句）二、现代文阅读(共2题；共27分)10.（17分）阅读短文，回答问题。仙人掌和凤尾草沙漠里下了一阵稀有的雨。一棵刚萌芽不久的凤尾草，叶子还是黄绿色的。它看见旁边长着一株碧绿的仙人掌。凤尾草带着厌恶的神情看了看仙人掌，嘲笑说：“喂，朋友，你满身长刺，像一个什么东西？难道你一点儿也不觉得自己太丑吗？”仙人掌平心静气地说：“我长刺不仅使动物不敢来啃咬我，更重要的是我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。”黄绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争辩，哼了一声，再不理睬它。过了好多天，_________________________________。（1）从第二自然段中摘抄词语。描写事物颜色的：1描写动作的：2第8页共8页 （2）为什么仙人掌身上长了刺就能在沙漠中生存？（3）过几天会怎么样，请你展开想像，写在文中的横线上。11.（10分）阅读短文，完成练习多谢西风多谢西风！它把后园的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严纯洁以及一切虫儿的歌唱。我曾徘徊池边：那池中的游鱼，三三两两，交头接耳地过去了；戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿怕羞躲了；绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛是报道晨妆才了；白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑的钓叟。我曾小立断桥：天边彩霞，倒映池塘之中，一片红光似火。我小立断桥，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦。垂杨倦了，桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。我曾慢步登楼：郭外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点——不是残荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重开了？树叶青青，有如青草之争妍；雁儿阵阵，有如夏云之飞翔；苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那儿吐气如兰？望不断的天边，也有蝶儿成双的飞舞，也有莺儿歌唱，燕子裁衣。在这可爱的诗境中，平铺了一幅绝妙的图画。我变成了画中的诗人，诗中的画家，变成了灿烂的流霞，变成了明月，变成了并蒂的山花……（1）本文写的是________季的景色，依据是________。（2）文中所描写的景物有近景和远景，文中的第________自然段的景物都属近景，第________自然段的景物都属远景。（3）景物描写有动态描写和静态描写，第④自然段中“垂杨”“桂花”“黄橙”“青藤”本是静态景物，作者将它们都写成了动态，体现这些动态的词语有________。第8页共8页 （4）文题和第1自然段中的“多谢”一词是什么意思？为什么要“多谢西风”？第8页共8页 参考答案一、积累与运用(共9题；共53分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、第8页共8页 5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、6-1、7-1、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、二、现代文阅读(共2题；共27分)第8页共8页 10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、第8页共8页