高中语文《雨巷》公开课教案

高中语文《雨巷》公开课教案今天，我们来欣赏《雨巷》，从中体会诗歌给我们带来的美感。下面就是小编给大家带来的高中语文《雨巷》公开课教案，希望能帮助到大家！[教学目标]：1、朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。[教学方法]：1、朗读感悟法。2、问题法。3、演绎法。[教学过程]：一、导入。我们昨天就已经学习了*的《沁园春?长沙》，大家可以感受到他的诗词充满豪情、催人奋进，有一种博大雄浑的美感。文学作品中的美所显现出的形式是多样的;不只是让人愉悦的东西才美，那哀婉、凄美、感伤，能够深深打动人心的东西同样具有美的力量。今天，我们就来欣赏《雨巷》，从中体会诗歌给我们带来的美感。二、诵读、整体感知。1、集体朗读，初步感知诗歌的感情基调。①相信同学们已经预习过课文了，那就请大家一起带着感情地朗读一下这首诗。②读完全诗，你烈的情感体验是什么?(忧愁的，哀伤的)③是的，诗中没有大江东去似的慷慨豪迈，也没有涓涓细流似的轻快明丽，而是笼罩着一层淡淡的忧愁。那么，我们该用怎样的感情基调去朗读呢?(低沉的，感伤的)④对，咱们把它概括为低沉幽怨，行吗?(生表示赞同)，那就让我们读出这种感觉来。2、请一位学生单独朗读。①那么谁愿意来给我们大家朗读一下呢?