语文人教版三年级上册美丽的小兴安岭

第23课《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计坑西小学郑玉翠教学目标1、了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。　  2、学会本课生字，联系上下文，读懂词语，理解文意，体会作者用词的准确生动；    3、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。　　4、指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。教学重点　　1、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法。　　2、体会课文中用词准确、生动的优美句子。教学难点　　1、体会作者用词的准确性；　　2、抓住季节特点。　　课前准备1、组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。2、制作小兴安岭四季风光的课件。　　　　一、复习字词，导入新课。1.听写上节课学习的词语，听写完全班进行订正。2.这节课我们就再一次走到这座大花园，大宝库里去游览一番吧。二、细读感悟，经历探究1. (出示课件：第一自然段)自己读读第一自然段，边读边想：你都读懂了什么？（1）谁来说说你从这一段中你读懂了什么？(从“数不清”这个词和省略号读懂了小兴安岭的树木很多；从“几百里连成一片，就像一片绿色的海洋”，读懂了小兴安岭的树木多得数不胜数。)说得很好，能读好它吗？(出示课件：几百里连成一片，就像一片绿色的海洋)（2）小兴安岭的树木可真多呀，同学们，让我们好好的读一读第一自然段吧。(出示课件：第一自然段)三、精读课文，探究结果1.让我们一起去欣赏小兴安岭一年四季的美景。先走进春天的小兴安岭。2.自己读课文，说说春天的小兴安岭为我们展现了一幅怎样的画面？预设：写了树木、春水和动物的活动。3.文章怎样写出春天小兴安岭的画面美？（1）抽出和长出进行比较体会用词的准确性，表现春天的生机勃勃。 （2）动物活动运用了拟人的方法，形象、生动。4.读出春天的美丽画面。四、举一反三，走进其他季节的美景1.同学们，刚才我们是怎么学习春天这个自然段的呢？方法：1.先读懂段落意思，想想写了怎样的画面？2.作者怎样写出美丽的画面？3.读出美好的画面。2.自己根据这个方法自主学习夏天、秋天、冬天的小兴安岭。3.小组选择夏天、秋天、冬天的小兴安岭进行合作交流。4.全班交流。(1)小兴安岭夏天的树，跟春天的不一样，夏天，树木长得非常茂盛，葱葱笼笼，密密层层，严严实实，让我看到了一个枝叶繁多的夏天。)(2)说得真好，还有补充吗？(这句话中的“封”字，也可以看出树木茂盛，枝叶密的特点。)还从什么地方看出树多，叶密呢？(从“浸”字可以看出小兴安岭在夏天的早晨，整个森林泡在乳白色的浓雾里，仿佛在仙境里一样，真美。)“封”字和“浸”有关系吗？(有，因为树木长得太茂盛了，把森林封得严严实实的，所以整个森林浸在乳白色的浓雾里。)( “千万缕像利剑一样的金光”这句话也说明了树木长得非常茂盛，树木长得太多太密了，阳光只能从树叶之间的缝隙里射进来)（3）我们一起去看一看夏天的小兴安岭吧。(出示课件：夏天的小兴安岭的画面。)同学们，让我们一起美美地读一读这一自然段吧。(出示课件：第三自然段)（4）再说说其他季节吧。 (秋天叶子的颜色非常多，有的叶子变黄了，有的更苍翠了，真好看；秋天吹来，落叶在林间飞舞，像一只只蝴蝶，真漂亮；森林向人们献出了许多好吃的果子，真热情，真富有。) (出示课件：秋景图片)你想象力很丰富。是啊，秋天是个丰收的季节。同学们，让我们一起来读一读这一自然段吧。(出示课件：第四自然段)那冬天的情形又是怎样的呢？(冬天到了，雪花在空中飞舞，每棵树上都积满了白雪，好像穿了雪绒衣的小姑娘，好漂亮。)你真会想象，冬天的小兴安岭，让我们看到了雪的天地。 ( “不得不”， “散散步”， “只好”这三个词让我看到了一只只可爱的黑熊，紫貂，松鼠，真有趣。) (出示课件：冬景图片)对呀，可爱的动物给冬天增添了几分生趣了，同学们，让我们一起有感情地读一读第五自然段吧！(出示课件：第五自然段)冬天的动物多可爱呀，同学们，让我们再来读一读第五自然段吧。 (出示课件：拓展练习题)小兴安岭一年四季的景色可真美呀！(出示课件：如果有机会我们去小兴安岭，你会选择哪一个季节去呢？)同学们，请你们再读读课文，说说理由。可以交流了吗。通过同学们的交流，我觉得同学们的喜欢各有道理，因为小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，又是一座巨大的宝库。同学们，让我们再一次走进小兴安岭，去领略它的美丽吧！(出示课件：课文朗读)课文写得多美呀！同学们，请选择自己喜欢的段落背一背吧！你们选择了哪个季节来背诵呢？能与老师分享一下你的成功吗？五、总结全文，布置课外作业　　（1）大家谈得很好，是啊！走进小兴安岭，就好像走进了我们生命的绿色，我们在融入了对大自然的赏心悦目的同时，也有对自然界现状的深深地思索。让这份珍贵的绿意永远在我们心中铭刻，让我们携手，让小兴安岭的美丽永恒！（2）出示课件：这么美的课文，课后，同学们还应该去背一背，还可以学习这篇课文抓住景物特点的写法，来写一写自己的家乡。板书设计：　　　　                总　　　“绿色的海洋”　　　　　　　　　　　　　　    春：枝叶抽   春水涨　　　　夏：枝叶茂   野花开　　　　美丽的小兴安岭　分秋：色彩艳   野果熟　　　　　　　　　　　　　　冬：雪花舞   动物躲　　　　　　　　　　　　总　　  “大花园”     “宝库”