一、板书课题，复习生词，导入新课1、导入：同学们，上节课我们搭上了列车去了一个美丽的地方，哪里啊？（生回答）通过初读课文，小兴安岭给你们留下了什么印象？课文是按照什么顺序来写的？（春、夏、秋、冬）那么，今天咱们就再去趟小兴安岭，近距离的看看她的美吧！2、学习课文之前首先检查一下同学们对生字词的掌握情况。3、师总结：看来同学们掌握的还不错。三、精读课文1、师：有个作家给小兴安岭整体画了张像，请看：（出示句子）我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。（1）细细读读这句话，给你的最大感受是什么？（树多）（2）从哪儿感受到的？（生交流：S1：“数不清”数目很多数不胜数；S2“……”说明还有很多很多树的种类，可见树多极了；S3“几百里连成一片？S4：“绿色的海洋”向海一样大的树林。）（3）把这些感受送到句子中去，谁再来读读句子。指名读，齐读。（一）学习小兴安岭的春天１、不知不觉中，我们来到了小兴安岭风景最美的地方，此时正好是这里的春天。请同学们自读课文第二自然段，出示要求：①第二自然段有几句话？②文中写了春天的小兴安岭哪些景物？请圈出相关词语。2、交流：第二自然段写了哪些景物？（随机板书：树木积雪小溪小鹿）3、再度课文，你觉得哪些词作者用得非常好，为什么？（1）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。“抽出”是什么意思？能换一个词吗？（长出）“抽出”和“长出”哪个好？为什么？（师引导：“抽”是怎样的一个动作？联系这个词让学生说出枝条快速而有力长出来的样子。）（2）是啊，作者用词多准确，一个“抽”字把春天的活力、春天的气息全都写出来了。让我们做春天的树枝，生机勃勃地长出来吧——生读。那你觉得怎样来把它读好呢？（干脆有力）更有精神地长出来吧——生读。句中你还喜欢哪个词？（嫩绿）这一句话中，还有词你也喜欢的？（嫩绿）比较句子春天，树木抽出新的枝条，长出绿的叶子。（2）山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。你听到了什么声音？（溪水流动的声音。）师：它们好像在……（学生发挥想象回答）
（丁丁冬冬、小溪在唱歌的声音、潺潺、小溪在弹奏乐曲的声音、小溪的欢笑声……）这么多美妙的声音都融合在一个词里——淙淙。谁能给我们带来这美妙的声音？指名读，多美的“淙淙”声啊，齐读。（3）看，小鹿在干什么呀？（小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。）（1）这个句子，你们为什么喜欢？（小鹿很可爱）、（拟人）你们想读吗？自由放声读一读。（2）指名读，评：多美呀，听着你的朗读我觉得你仿佛就是其中的一头小鹿。 告诉老师，你在做什么呢？S1：我在欣赏自己在水里的影子（看到了吗？那是怎样的影子呀？）S2：我在俯下身子喝水呢？（做个动作吧，这水怎么样？甜甜地读一读）S3：我在小河边散步。（你边散步，边看到了什么？我看到了小型树木茂密，很嫩，很绿）（3）愉快的小鹿们我们一起来读一读吧。4、想象画面。（1）走进小兴安岭的春天，你的眼前出现了一幅幅怎样的画面？你能否用一个词语来概括呢？（生机勃勃）（2）欣赏画面朗读。春天的小兴安岭给我们带来了生机，让我们美美地赞颂一下吧。齐读（二）学习小兴安岭的夏天1、师过渡：春天的脚步渐渐远去，小兴安岭的夏天来到了。能不能用学习第二自然段的方法边读边想象画面，小组一起学习第三自然段。写了哪些景物？（树木、雾、阳光、草地、野花）２、你觉得哪些词用得特别好，跟小朋友们一起来交流一下。①夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。夏天的树木发生了怎样的变化呢？（“葱葱茏茏”“密密层层”“严严实实”，这些词写出了森林非常的茂密）你还可以从哪些地方看出森林的茂密呢？（“封”；挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。）一个“封”字，表现了树木枝叶又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机。茂密的树木枝繁叶茂，遮天蔽日，望去满眼是树。②早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。早晨的小兴安岭又是如何一番景象呢？你仿佛看到了……
“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水气很大，范围甚至比森林还广，使整个森林都浸染在雾中。③太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。这里为什么说阳光像“利剑”呀？“利剑”强烈的太阳光穿过只有一点缝的茂密的枝叶，在森林中就会出现一道道很亮的光线，这条条光线就像利剑一样。④草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。我仿佛看到了这样的景象。我还看到了……3、我也要好好地读一读小兴安岭的夏天。（三）自学小兴安岭的秋天师：现在谁愿意来当当我们的小导游，给我们介绍下秋冬的景色呢？1、秋天有什么变化吗？写了哪些景物？哪些词语能够看出这些变化？（树木、落叶、野果、药材）（四）自学小兴安岭的冬天1、冬天会是怎么样呢？冬天让你感觉如何？又写了哪些景物？(树木、雪花、西北风、动物2、师：这数不清的树木在不同的季节呈现了不同的美，让我们一起来读读最后一个自然段，想一想为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”。四、总结。说小兴安岭是美丽的大花园是因为这里树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，即使是冬天，雪花飞舞、银花满地，也无比的美丽；说它是巨大的宝库，是由于它盛产木材，还有山葡萄、蘑菇、木耳及人参等名贵药材和珍贵的动物。五、课后拓展1、这么美丽的小兴安岭，我们应该怎样去爱护它，让它永远生活在我们的世界中呢？2、小兴安岭景色优美，物产丰富，每个季节都有不同的景物和特产，你们喜欢小兴安岭吗？，选出你们最喜欢的一段，来读一读，等一下我们来个朗读比赛。六、作业。1、选择下面其中一种方式表达你对小兴安岭的喜爱之情。①朗读背诵②当小画家③当小导游2.、写写我的家乡的一处美景。
板书设计美丽的大花园春：树木、积雪、溪水、小鹿夏：树木、雾、太阳、草地、野花景色优美物产丰富美丽的小兴安岭秋：树木、叶子、野果、药材冬：树木、雪花、西北风、动物巨大的宝库
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