4《雨巷》ppt

重点字词：彷徨寂寥彳亍惆怅颓圮pánghuángjìliáochìchùchóuchàngtuípǐ 这首诗的最大的特点是朦胧，作者为了能营造成这种朦胧的意境采用了哪些意象？思考：明确：共有6个雨巷、油纸伞、篱墙、丁香我、姑娘背景道具人物形象 1、雨、巷雨：迷茫、潮湿、阴冷；巷：阴暗、狭窄、悠长。本来就让人感到幽深，寂静的小巷，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。突出阴暗、清冷、寂寥的环境特征。 2、篱墙这个篱笆墙是颓圮的，就是让人感觉有种破败、凄凉的气氛。 当雨巷、篱墙结合起来，于是便营造出幽深、寂静、朦胧、凄美的氛围。 3、油纸伞未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点，充满传统气息。暗合了“雨”，和雨巷很好地结合起来。又寂寥地下着小雨，更凭添了一份冷漠，凄清和孤独的氛围。 而油纸伞与雨巷、篱墙也很好地结合起来了。时间是暮春，并且在寂寥地下着的小雨，在幽深、寂静、凄美、朦胧之外，又平添了一份冷漠，凄清、迷离、空蒙的氛围，总体来说，朦胧、感伤。 4、丁香整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形状像结，开在暮春时节，易凋谢。开花为白色或紫色。 丁香开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。 丁香花：是古典诗词里常见的意象。丁香花常见有白色、紫色两种，开在暮春时节，易凋谢。纤小文弱，清新幽雅，往往是高洁、美丽、忧愁的象征。在诗中，诗人将这种美赋予“丁香一样结着愁怨的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘。 代赠李商隐楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。摊破浣溪沙李璟青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。…… 意象1、油纸伞：复古、怀旧、迷蒙2、雨巷：悠长、寂寥、迷茫3、颓圮的篱墙：破败、凄凉4、丁香：美丽、高洁、愁怨构成了全诗迷离、凄凉而哀伤的超然意境。意境 为什么用“丁香姑娘”，而不用“玫瑰姑娘”、“茶花姑娘”？探究 问：《雨巷》中的姑娘有哪些特点？诗句：①“我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”②“她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。”③“撑着油纸伞，像我一样默默彳亍着，冷漠、凄清、又惆怅”④“她飘过像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫”⑤“她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷” 特点：愁怨丁香一样的颜色、芬芳、忧愁、哀怨、彷徨冷漠、凄清、惆怅、梦一般、凄婉迷茫静默远去 丁香姑娘美丽高洁哀怨彷徨 原因探究：忧伤？作者用雨巷、篱笆墙、油纸伞、丁香姑娘等典型意象，准确地传达出了“忧伤”这种典型情绪。为什么戴望舒这么忧伤呢？知人论世 走近作者：戴望舒（1905—1950）戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1928年《雨巷》发表在《小说月报》上，引起很大反响。叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”。也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。 1927年4月12日，蒋介石发动了四一二反革命政变，国共合作破裂。反动派对革命者进行血腥屠杀，原来热情响应革命的青年，一下子从高潮坠入深渊。戴望舒此时才22岁，之前他与同学一起从事革命文艺活动，宣传党的工作，1927年3月还曾因此被捕。四一二政变后，他就一直隐居在江苏友人的家里。此时他很傍徨、痛苦，他看不到革命的前途，也不知道自己该怎样做。他在失望中写下了这首诗歌。时代背景 戴望舒的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征诗派的影响，因而他的早期诗作总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点。《雨巷》就是这样。这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行。戴望舒作品 A、爱情诗B、哲理诗C、政治诗你认为《雨巷》是一首什么诗？ 爱情诗场景人物对象情绪基调悠长寂寥的雨巷冷漠、凄清、愁怨的“我”丁香般的姑娘失恋哀怨 哲理诗场景人物对象情绪基调悠长寂寥的雨巷冷漠、凄清、愁怨的“我”丁香般的姑娘---美好的是事物、理想欲求而不得、可望而不可及无奈 政治诗场景人物对象情绪基调悠长寂寥的雨巷冷漠、凄清、愁怨的“我”丁香般的姑娘苦闷、彷徨困惑、幻灭 艺术特色:1、它采用了象征手法：如：丁香一样的姑娘丁香姑娘的美丽高洁——美好的理想和愿望丁香姑娘的哀怨彷徨——理想难以实现丁香姑娘的飘然离去——理想的幻灭 象征雨巷仅仅是一条狭窄破旧、阴暗潮湿的小巷吗？雨巷黑暗沉闷的社会现实 2、复沓句式的妙用第三节:“象我一样”“象我一样地”.第四节:“象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷茫”.这些连贯的上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势—强调—飞跃的递进效果。复沓也表现在《雨巷》首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。 3、词的重叠运用有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”；有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”；有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨”。词的重叠把时值相同的停顿复沓化了，从而形成了舒缓悠扬的节奏。 拓展、交流调动联想和想象,假如我们是诗歌中的主人公,结合诗中意象,写一段你想象中的那个雨巷邂逅的场面,用自己的笔描绘出雨巷的独特意境,展示给大家. 永远的雨巷……