人教版小学三年级上册《美丽的小兴安岭》教案

南宁市锦华小学公开课评议表（2016—2017学年度上学期）教师姓名李娜上课时间2016.11.3上课班级三（1）班上课地点学校录播室听课人员王春、刘颖、侯美燕、韦润欢、梁青玲、于玉锋、王烨铖自评1、因为小兴安岭地处我国东北，孩子很少去过。学生不可能亲临小兴安岭观赏四季的美景。他们的感性认识的缺乏必会影响到理性认识的升华，我在教学中熟练使用电教手段，展示地图和小兴安岭的美丽景观，创设情境，缩短时空，使学生动情入境，可见可闻，产生真切感，有效促进学生对文本的更好理解。2、对阅读学习进行学习方法的总结，提升了孩子的思维能力。集体评议1、教学中教师抓住教材文字优美、情景交融这一特点，把不同形式的读贯穿与教学的全过程。以升华感情，强化理解，效果显著2、信息技术多媒体课件的应用突破了时间、空间、事物变化发展以及人类感官的局限，创设了情景，拓展的教育信息的表现力，使情感熏陶、审美鉴赏得到最佳的体现。教师丰富的多媒体应用，有效帮助学生突破重、难点。