语文人教版三年级上册23　美丽的小兴安岭

《23、美丽的小兴安岭》教学设计胡佩教学内容：三年级上册《美丽的小兴安岭》教学目标：1、引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。　　2、指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物特点进行观察的方法。3、有感情地朗读课文。教学重点：1、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法。2、体会课文中用词准确、生动的优美句子。教学难点：文中介绍的景象及动物、物产等，学生不够熟悉，可能感到生疏，理解会有一定的困难。教学具准备：卡片、PPT教学过程：一、谈话导入同学们，在祖国的东北有一座山脉叫做“小兴安岭”，小兴安岭几百里全是森林，哪里的景色可美了。你们想去那儿旅行吗？那么，你们是想明媚的春天去？还是枝繁叶茂的夏天去？是金色的秋天去？还是白雪皑皑的冬天去呢？今天，就让我们一起走进美丽的小兴安岭，去一睹它的风采吧！ 一、复习生字词名贵视线药材挡住嫩绿积雪散步照射葱葱茏茏郁郁葱葱欣赏密密层层又松又软献出二、出示学习目标1、了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。　　2、学习作者按四季变化的顺序，抓住景物特点进行观察的方法。3、有感情地朗读课文。三、自主独学思考：课文是按什么顺序描写小兴安岭的美丽景色？你是从哪里知道的？四、小组合作研学1、第一自然段给你留下了什么印象呢？2、你认为小兴安岭的哪个季节最美？“美”体现在什么地方呢？（提示：找出自己认为用词准确、生动的词语或句子。） 3、为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，又是一座巨大的宝库呢？一、展示汇报分小组上台汇报，师稍作点评和补充。例如：第二段中，重点理解“抽出”一词，从中体会枝叶在春天茁壮成长的形态。“淙淙的流着”写出了小溪轻轻流淌的声音，所以要读的欢快。二、思考：要使这美丽的风景不受到破坏，我们应该怎么做呢？三、布置课外作业1、背诵自己喜欢的段落，并抄在积累本上。2、当小导游把小兴安岭的美景介绍给父母听。3、选择家乡的一处景色仔细观察，写一写。四、总结小兴安岭景色怡人，物产丰富，我们不仅赞美它，还要保护它、开发它，使我们的祖国更加美丽，更加富饶。板书： 23、美丽的小兴安岭绿色的海洋总春树木、小溪、小鹿夏树木、太阳光、野花、草地秋松柏、山葡萄、榛子、木耳、人参……分冬雪地、西北风、紫貂、黑熊、松鼠美丽的大花园，巨大的宝库总