《雨巷》基础练习1

《雨巷》基础练习-、基础积累1・下列加点字的注音有错误的一项是()A.彷徨(pang)青荐(xing)长篙(gao)•••B.颓圮(pi)漫溯(sti)斑斓(Ian)•••C.河畔(pan)凄婉(wan)笙箫(sheng)•••D.悠长(you)满载(zai)彳亍(chichu)••••2.下列诗句中没有错别字的一项是()A.她彷徨在这寂廖的雨巷B.我身旁漂过这女郎C.那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹D.柔碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦3.依次填入下列两个横线处的语句，与上下文语意连贯、衔接自然的一组是()每一片绿叶都在远离尘嚣的高山深谷里浴过风雨云雾，听过鸟声虫鸣，①，却有着绝不简单的经历，有着绝不寻常的味道。但他们是沉默的，在滚烫的水里它们默默地接受了这过于热烈的邀请，②。A.①简单的叶子简单的颜色B.①简单的叶子简单的颜色C.①简单的颜色简单的叶子①简单的颜色简单的叶子②它们慢慢吐露出纯洁而芳香的情愫②它们慢慢吐露出芳香而纯洁的情愫②它们慢慢吐露出纯洁而芳香的情愫②它们慢慢吐露出芳香而纯洁的情愫4.下列各句中加点的成语使用错误的一项是()A.《中学语文教学大纲》和教材对听、说、读、写这些建立在文学基础上的要求，应该说是具体而微的。••••B.送来的十几种方案，大多四平八稳，没有创意，只有一种还差强人意。••••C・华尔街金融风暴席卷全球，而对之的解释则众说纷纭，莫衷一是。•••• D.日本舆论一直担心奥巴马当选会对日美同盟关系产生不良彫响，尤其是在朝鲜问题上,日方担心奥巴马将一意孤行，完全不考虑日本的利益。••••2.下列各句中没有语病的一句是()A.读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。B.王林呆在实验室里半个月，所以他冋到家，强迫自己看了十天的报纸。C.综观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。D.作为一位杰出的思想家，孔子一生积极求索，“知其不可为而为Z”，他的奋斗的一牛正是他这句格言的真实写照。二、语言表达1.我们在诗歌学习屮接触到大量富有文化内涵的专有名词，请你在下面名词中任选一个作为陈述的对象，为所给的上联写一句下联。橘子洲得阳江天姥山洞庭湖长亭兰亭上联：康河桥边多情游子作别西天的云彩下联：2.教师节到了，请拟写一条手机短信发给你的老师，以表达你对老师的感谢和祝福，要求语言连贯、得体，至少使用一种修辞手法。参考答案：、1.D解析:“载”应读“zdi”。2.C解析：A项“廖”应为“寥”,B项“漂”应为“飘”,D项“柔”应为“揉”。 1.A解析：①空应是从具体到抽象，②空应是从质地到香味。2.A解析：A项“具体而微”指各部分大体具备而规模较小。A项想表达“具体”的意思。B项“差强人意”是大体上还能使人满意。C项“莫衷一是”指不能断定哪个对，哪个不对。也指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。D项“一意孤行”指不听劝告，固执地照自己的意思行事。 1.C解析：A项偷换主语，删去“使读者”；B项有歧义，“看了十天的报纸”既可以理解为“十天一直在看报纸”，又可以理解为“看了十天以来的报纸”；D项不合逻辑，应改为“这句格言是他奋斗的一生的真实写照”o二、1.橘子洲头热血青年追问大地的主宰2.答案：希望是虚幻无力的，因为它是诗人在黑暗和残酷的现实面前从昔日的旧梦中寻找到的，因为它不可能给诗人以精神的拯救，这就使得戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感。解析：此题实际考查的就是叙述角度的转换。以“希望”为开头，就暗示在叙述吋以“希里”为主语。另外还应灵活运用指示代词“他”“这”及关联词语，使语句在叙述转换时变得简明流畅。3.答案示例：（1）您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。（比喻）（2）老师：每一缕阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深的思念，请接受我诚挚的祝福！（排比）（3）或许有千里冰封，或许有万里雪飘，您的圣洁和温暖却使我们相信：生活里没有冬天。老师！我永远感激您！祝福您！（引用）轻轻告诉你往者不可谏，来者犹可追。一一《论语》解析：高一学生对手机短信并不陌牛，但解答此题要注意题干要求的“至少使用一种修辞手法”，可以用较为熟悉的排比、比喻等。