1115美丽的小兴安岭

12.美丽的小兴安岭教学目标：1.认识祖国东北的小兴安岭的美丽和富饶，感受小兴安岭一年四季特有的美，对学生进行热爱祖国的教育。2.学习本课生字15个；理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”等迭词以及“抽、封、浸、献、刮”等动词；理解描写小兴安岭四季景色的词句；初步学习“是……也是……”句式；学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。3.正确流利、有感情地朗读课文。教学重点理解描写小兴安岭一年四季的美的词句；学习作者的观察方法。教具准备挂图、配乐朗诵的课文。教学时间：两课时第一课时教学内容：初读课文，了解课文内容；认识本课生字，并能正确书写。教学目标：：1、能认识课后生字并正确书写。2、能有感情地朗读课文，复述课文。教学程序教师活动学生活动复备一、激趣引入在祖国的东北有一座山脉叫小兴安岭（若教室挂着地图，可让学生找一找）。小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。　　你们想去那儿旅行吗？你们是明媚的春天去，还是金色的秋天去，是在树叶繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖着群山的严冬去？（学生会想急于了解小兴安岭四季的美而产生学习全文的动机）课文《美丽的小兴安岭》就描写了小兴安岭四季的美。学生谈论，读课题。生欣赏 二、初读课文．整体感知1、轻声读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。2、认读生字词。3、同桌互读，正音，评议。4、（l）大声读课文，读准字音，读通课文。（2）四人小组思考课文：一共有几个自然段，每段写的是什么？（3）2．学生轻读课文，画出生字词，读准字音、注意字形大声读课文，读准字音，读通课文。四人小组讨论：1.学生说自然段段意。①小兴安岭像绿色的海洋。②小兴安岭春天的美景。③小兴安岭夏天的美景。　　④小兴安岭秋天的美景。　　⑤小兴安岭冬天的美景。　　⑥小兴安岭是花园，也是宝库。三、学习生字，书写生字1、记忆生字2、给生字找朋友。3、提醒学生生字的书写。开火车读、赛读、小组读、同桌读。四、作业设计一、朗读课文。二、写生字新词。 课后反思