23 美丽的小兴安岭

●课前预习●●学习目标1.会认10个生字，会写14个生字；掌握多音字“舍”；能正确读写“汇成、欣赏、葱葱茏茏、名贵”等词语；有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.有感情地朗读课文，感受小兴安岭的四季景色，丰富的物产，体会作者用词造句的准确、生动（重点），激具有热爱祖国大好山河的思想感情；3.学习作者抓住景色特点进行观察的方法（难点）。●课堂学习●●字词学习●●●生字学习汇hui4欣xin1赏shang3映ying4挡dang3视shi4线xian4浸jin4献xina4药yao4材cai2软ruan3刮gua1舌she2融rong2涨zhang3葱cong1屡lv3剑jian4舔tian3●●●多音字舍●●●近反义词近义词欣赏—观赏融化—消融葱葱茏茏—郁郁葱葱反义词嫩—老浓—淡肥—瘦●●课文全解he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine 23美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎（lì）树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融（róng）化了，雪水汇（huì）成小溪，淙淙（cóng）地流着。溪里涨（zhǎng）满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯（fǔ）下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏己映在水里的影子。夏天，树木长得葱（cng）葱茏（lóng）茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡（dǎng）住了人们的视线遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸（jìn）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕（lǚ）像利剑（jiàn）一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍[shè]门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。$paragraph$秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛（zhēn）子，鲜嫩的蘑（mó）菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮（guā）过树梢。紫（diāo）貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔（tiǎn）着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。小兴安岭一年四季景色诱（yòu）人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。[兴][红松]松树的一种，树干的木质呈红色。[白桦（huà）]树名，树皮白色，剥离呈纸状，叶子近卵形，耐寒性强。木材致密，可用来制胶合板、造纸等。[栎树]乔木或灌木，叶子有锯齿或分裂，种类很多。[嫩绿]像刚长出来的树叶那样的浅绿色。[汇成]汇合成。[淙淙]拟声词。流水的声音。[涨]又读zhàng，如“豆子泡涨了、脸涨得通红”。[散][俯]低下。[欣赏]享受美好的事物，领略其中的情趣。[葱葱茏茏]形容（草木）青翠茂盛的样子。例句：远处的山林葱葱茏茏，美丽极了。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine [严严实实]紧密，没有缝隙。[乳白]像奶汁的颜色。[jiàn][舍][盛][苍翠]（草木等）深绿。[飞舞]像跳舞似的在空中飞。“舞”中间是四竖，不要少写竖。[名贵]著名而且珍贵。例句：鹿茸、人参都是名贵的药材。[捕]读bǔ，不读pǔ。[藏][来临]来到；到来。反义词：离去。[诱人]十分吸引人。近义词：迷人。例句：公园里的花儿非常美丽，十分诱人。[zuò]句导读1：“数不清”说明树数量多。“红松、白桦、栎树……”说明树木种类多。作者把“小兴安岭”的森林比作“绿色的海洋”he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine ，生动形象的说明了小兴安岭广阔无垠，树木繁多，森林面积大的特点。这句话是文章的总起句，起总领全文的作用。（重点）句导读2：写了春天树木的生长特点。“抽出”是长出的意思，用“抽出”就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，生动形象-枝条一般是笔直的、长长的，像一把剑，把枝条“长出”说成“抽出”，非常贴切。这句要读得亲切、柔和。（难点）句导读3：“欣赏”是写小鹿一边喝水，一边看着溪里流水的样子，好像在欣赏自己的影子。这一句作者采用了拟人的手法，把小鹿活动的姿态当成人来写，给人以生动形象之感。（重点）句导读4：写小兴安岭夏天树木葱茏、枝叶茂密的景色。“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。“封”字既形象地表现了树木枝叶遮（zhē）天蔽（bì）日、又密又厚的景象，又显示出了树木的勃勃生机。（重点）句导读5：“浸”一般指“泡在液体里”。这里准确写出了小兴安岭早晨雾很多很浓很广的热点。是小兴安岭像浸染在雾中。用“侵”字形容雾中的森林，使整个森林都浸染在雾中。画面有一种朦胧美，非常生动。（重点）句导读6：这句话运用比喻的修辞手法，把太阳穿过树梢的金光比作利剑，形象生动的描写了阳光穿过树梢照在工人宿舍门前草地上的情景。句导读7：把开着各种鲜花的草地比作花坛，形象地写出了草地的美。句导读8：这一句是对落叶的动态描写。作者用“飞舞”而不用“飘落”可见用词的准确生动。“飘落”只表示树叶往下落的动态，“飞舞”既表现了落叶随着秋风有悠悠飘落的情境，又表达了一种活泼、快乐的情绪。（重点）句导读9：写秋天小兴安岭丰收的景象，让我们感受到小兴安岭的物产丰富。一个“献”字用的巧妙，把森林写活了，好像森林也会用自己的宝贝无私的支持祖国的经济建设似得。句导读10：写冬天的小兴安岭被白雪覆（fù）盖，空中、树上、地上到处是雪，别有一番韵味。句导读11：“刮”，用刀等贴着物体的表面移动。用“刮”而不用“吹”说明小兴安岭的冬天很冷，风很大。句导读12：“只好”就是只能这样，冬天，遍地是雪，黑熊无法出来活动，无法外出觅食，只能舔自己脚掌上分泌出的养分过冬。句导读13：采用拟人手法，描写小松鼠在冬天里的生活及活动，让人感受到了小松鼠的可爱。句导读14：这句话是全文的概括总结，更是对小兴安岭的中肯评价，说明了小兴安岭的美不仅在自然景物上，它还有独特而丰富的自然资源。把小兴安岭比作“大花园”，是因它他一年四季景色都是美丽、诱人的；把小兴安岭比作“宝库”，是因为它物产丰富。表达了作者对祖国山河的赞美之情。（重点）自然段导读2：写小兴安岭春天的美丽景色。自然段导读3：写小兴安岭夏天的美丽景色，主要抓住“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写。自然段导读4：写秋天小兴安岭的美丽与富饶，抓住了“叶子”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物来描写。自然段导读5：写冬天小兴安岭的美丽，主要是抓住“雪花”“树”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等来反映冬季的特点。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine 第一部分（1段）：概括叙述了小兴安岭的特点—绿色的海洋。第二部分（2~5段）：写小兴安岭林海的四季景色。第三部分（6段）：写小兴安岭是宝库，也是大花园。课文结构●●课文结构●●中心思想主题解说：本文描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。感悟心语：刚刚游览过富饶的西沙群岛，又来到了美丽的小兴安岭。我们的祖国幅员辽阔、地大物博。我们祖祖辈辈生活在这片美丽富饶的土地上，我们骄傲，我们自豪！我们大声的呼唤，祖国我爱你！●●写作手法抓住景物特点或时令特点描写景物。一年四季春夏秋冬，一日之内昼夜早晚，季节不同，景色是不一样的。例如：“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“秋天，白桦和标树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。”“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。”不同的季节、时令，呈（chéng）现出不同的景物特征。要想抓住景物特点和时令特点描写景物，我们必须认真观察，抓住景物在特定的季节或时令里的特点来写。这样才能写得准确无误，如：春天，可以写冰雪融化；夏天，可以写夜晚到处都是萤火虫；秋天，可以写丰收的景象；冬天可以写溜冰、滑雪、堆雪人……●课后练习●●课后习题1.我要读出对小兴安岭的喜爱之情，还要把喜欢的部分背下来。（1）我要读出对小兴安岭的喜爱之情。老师来指导本文的朗读基调是喜爱的。对小兴安岭美丽的四季，要用亲切舒展的语气、生动的语调来表现。春天，舒缓柔和的语气语调；夏天，欢快有力，充满生气的语气语调；秋天，深情甜美，殷实的语气语调；冬天，坚实厚重的语气语调。答案供参考（2）还要把喜欢的部分背下来。老师来指导在熟读的基础上，同学们可以自由选择喜欢的背诵方式和段落练习背诵，可以想象背诵，可以抓住段中的重点词语背诵，还可以看着插图背诵。2.如果我们有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？为什么？答案供参考我会选择秋天去，因为小兴安岭秋天的景色是那么迷人，黄叶如彩蝶在翩翩起舞，松柏则更苍翠，色彩搭配是那样的美。更重要的是秋天的小兴安岭给人们带来了丰收的喜悦，许多果实成熟了，为人们奉献出了它那丰富的物产，让我们感受到了小兴安岭的富饶与美丽。3.“树木抽出新的枝条”中的“抽出”he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine 用得真好，我们一起来找找这样的词语，体会体会。答案供参考“抽出”是长出的意思，用“抽出”就把枝条快速而有力地长出来的情形生动地刻画出来。文中像这样生动的语句还有很多，例如：（1）“秋风吹来，落叶在林间飞舞”中的“飞舞”一词用得好。这个词能让我们联想到彩蝶飞舞的情景，既表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪。（2）“西北风呼呼地刮过树梢”中的“刮”一词用得好。“刮”指用刀等贴着物体的表面移动。用“刮”而不用“吹”说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。4.小练笔我的家乡也很美！我要写一写家乡的一处景物。老师来指导同学们可以按照一定的顺序，抓住景物的特点加以具体描绘，还可以运用比喻、拟人、排比等修辞方法来增加习作的生动性。答案供参考竹林离我家不远，有一片茂密的竹林。夏日里，竹子根根枝繁叶茂，青翠挺拔，直插云天，犹如坚强的钢铁战士。强烈的阳光在这里只能投下星星点点的光斑。秋日里，其他树木的叶子开始黄了，但竹林里却是另一番景色。竹枝是绿的，竹叶也是绿的，整个竹林一片绿色。咦，为什么竹子的叶总是绿色的呢？爸爸告诉我，竹子跟松树一样，都是常青植物。啊，可爱的竹林，你为家乡增添了美丽。●●拓展习题●课外拓展●●课文背景小兴安岭小兴安岭在黑龙江省北部，平均海拔400~600米，山势平缓，长约360千米，是我国重要林区之一。林中主要的针叶树中有红松，沙松等，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。森林中有梅花鹿，紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参及其他珍贵的药材。●●知识拓展小兴安岭的珍贵树种—红松红松是名贵而又稀有的树种，在我国只分布在东北的长白山到小兴安岭一带。国外也只分布在日本、朝鲜和俄罗斯的部分区域。红松不畏严寒，四季常青。树干粗壮，树高入云，伟挺拔，是天然的栋梁之才，不论是在古代的楼宇宫殿，还是现代的人民大会堂等著名建筑中红松都起到了脊梁的作用。红松生长缓慢，树龄很长，四百年的红松正为壮年，一般红松可活六七百年。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine