语文人教版三年级上册美丽的小兴安岭导学案

美丽的小兴安岭导学案详案一、复习上节课内容。1、快来和它们交朋友吧。抽出嫩绿鲜嫩融化汇成欣赏宿舍挡住视线照射药材献出收藏没过葱葱茏茏密密层层严严实实酸甜可口又香又脆又松又软又肥又厚2、回顾课文这篇课文主要写了。3、课文中哪个自然段概括了文章的主要意思呢？赶快在课文中找一找。什么是“诱人”？作者在这里把迷人的小兴安岭比作了什么？说明了什么？美丽的花园说明，巨大的宝库又说明了。4、课文还把美丽的小兴安岭比作了什么呢？是啊，就像这幅画面，树多的都成海洋了。我从这个词语能感受到树多。从（知道树占据的面积很大）5、是啊！小兴安岭的树多，所以作者把它比作。那同学们读了第6自然段之后有什么问题要问吗？ ①？②？过渡：这节课就让我们一起去小兴安岭欣赏，去看看为什么说它是“美丽的大花园”，“巨大的宝库”？二、讲读课文，掌握学习方法。1、请同学们自由朗读2-5自然段，读完之后告诉老师你喜欢哪个季节？为什么？我喜欢这个季节，因为。2、评议后再全班齐读，读完之后告诉老师：由老师引导学生找出作者描写的事物，找出它们各有的特点。三、自学阶段。回顾刚才的学习方法，自主学习3-5自然段。四、议学阶段，完成表格。季节描写的事物特点春天夏天秋天冬天五、展示阶段。（分小组展示）主要是填表格展示的过程安排：由小组长安排，请小组里的一个同学展示完成表格。也从喜欢的季节入手。 串词：各位老师，我的同学，你们好！我们这一小组都非常喜欢夏天，现在由（）同学来介绍夏天描写的景物，（）同学来讲这些景物的特点，由（）同学来完成表格，我负责监督。完成后小组长说：“这就是我们这一组的学习展示，下面的同学有没有补充的？如果没有补充，就请和我们喜欢同一个季节的同学一起来朗读这一个自然段。过渡：你们觉得这一小组表现得怎么样?那接下来的小组汇报可要更努力，更好呀！相应展示剩下来的两个自然段，也做评议。六、用学阶段。（填空，巩固知识）1、我们知道美丽的小兴安岭在我国的（），那里有（）树木，就像（）。春天，树木（）新的枝条，（）嫩绿的叶子。夏天，树木长得（），（）的树叶把森林封得（），挡住了（），遮住了（）。秋天，白桦和栎树的叶子（），松柏显得（），秋风吹来，落叶在（）。冬天，（）在空中飞舞，树上积满了（）。地上的雪（）的，又（）又（），常常（）。这么美丽的小兴安岭，给人们带来了财富，所以课文最后说（），（），（ ）。课文第（）自然段是总起，2-5自然段分写部分又是按（）顺序描写的，第（）自然段是总结，所以这篇课文是按（）方式描写景物的，我们在写作文的时候也可以运用这种方法进行描写。2、课后，老师留了一个小练笔，学习课文的写法，抓住季节的特点写一写。（任选一题）①、我的家乡也很美，写一写家乡的美丽景色。②、我们的校园也很美，写一写校园里的美丽景色。七、总结全文，升华主题。学了课文，你有什么收获？1、学习了这篇课文，我知道了：小兴安岭一年四季景色很美，物产丰富，我们不仅要赞美它，还要保护它，有效开发它，是我们的祖国更加美丽，更加富饶！2、学习了这篇课文，我了解到：小兴安岭一年四季的景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。我还从这篇课文中学到了写作的总分总方式。3、…………………………………………………………………………