8、大自然的声音1

8大自然的声音 自读提示：自由朗读全文，要求读准字音，读通句子。 读一读：演柔温雄充威敲汇涌阔 读一读：拂呢喃滴聚澎湃 读一读：汹涌澎湃波澜壮阔呢喃细语轻轻柔柔 滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺哗啦啦唧哩哩象声词还有哪些？淅淅沥沥噼噼啪啪轰隆隆……这是一组什么词？叠词 自由朗读全文，思考:大自然有哪些美妙的声音？用“——”划出来。找一找： 大自然有许多美妙的声音。一句话概括了全文所有的内容，又放在课文的开头，单独成一段，我们把这样的段落称总起段，它起到统领全文的作用，也就是说全文的每一个自然段都是围绕它分别写的，它也叫全文的小结:中心句。 你们画的这些声音在每个自然段的什么位置？小结:写作手法：总——分：先总后分 想一想：自由朗读第二自然，边读边想，风声为什么那么的美妙？ 中心句风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏它的手风琴。 风的声音当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。小结:这一句话里用分号将两种不同的风隔开了，所以表示事物的两个方面用分号。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔不一样的声音；修辞手法：对比、比喻 我们感受到微风、狂风的美妙。风吹过，你还听到哪些声音？当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 正是因为这样，所以说：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 同桌之间相互讨论，可以用什么方法记住这些生字。 练习：《长江作业》28页一、二题。 水的声音水，也是大自然的音乐家。鄂教版三年级下册语文 滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。鄂教版三年级下册语文 思考：（1）你听到了哪些声音？小雨滴落在哪儿？（2）谁来把省略号补充完整？（3）这么热闹的音乐会，谁能读出来？鄂教版三年级下册语文 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。鄂教版三年级下册语文 动物也是大自然的歌手。哪些动物参加了音乐会？它们的歌声是怎样的？鄂教版三年级下册语文 鄂教版三年级下册语文 鄂教版三年级下册语文 鄂教版三年级下册语文 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”鄂教版三年级下册语文 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；在水塘边散步，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；坐在一棵树下，听听蝈蝈的歌唱。你知道它们唱得是什么吗？他们的歌声好像告诉我们“我在歌唱，我很快乐！” 小练笔这里有几个声音，大家能给它们找到正确的主人吗？咩嘿嘿呱呱知了知了咯咯嗒知了青蛙羊母鸡鄂教版三年级下册语文 大自然的声音，你能听出来吗？咩嘿嘿呱呱知了知了咯咯嗒知了青蛙羊母鸡鄂教版三年级下册语文 拓展练习大自然就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，你曾经在大自然中听到过哪些有趣的声音呢？把你有趣的发现和同桌说一说吧！鄂教版三年级下册语文 谢谢!授课人：殷姗武汉市东西湖区实验小学鄂教版三年级下册语文