---专注教育,服务教师---父亲、树林和鸟教学目标: 知识目标:认识“黎、凝”等6个生字,会写“雾、蒙”等10个字 情感目标:有感情地朗读课文,体会“父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。 能力目标:主动积累课文中的优美词语,能用其中的一些词语说句子。教学重点:有感情朗读课文,认识字。教学难点:能体会父亲爱鸟之情。教学过程: 一、情趣导入揭示课题。 1.上节课我们学习了一个小男孩救鱼的故事,这节课我们来学习一个有关树林与鸟的故事。 2.齐读课题。 3.你们喜欢树林和小鸟吗?能把你了解的有关树林和鸟的资料,说给小伙伴们听听吗? 二、自读课文,识记生字。 1.选择自己喜欢的方式自由读课文,遇到不会的字可以借助拼音读一读。 2.读准生字词。 (1)指名读字。 (2)读词语。 (3)说说你认识哪个字?是怎样认识的? 第2页共2页金太阳教学资源网res.kingsunsoft.com
---专注教育,服务教师---三、再读课文,整体感知。 1.再读课文,用“——”画出父亲的话,用“”画出我说的话。 2.练读人物对话。 (1)学生自主朗读。 (2)听老师示范朗读。 (3)同桌分角色读对话内容。 3.体会感情。 (1)小组讨论交流,教师巡视,要求小组成员全员参与,达到合作学习的目的。 (2)学生汇报,随机指导朗读。 4.通读全文,读中感悟。 指导学生在读文中感受父亲的知鸟、爱鸟;体会“我”的天真及护鸟。 四、课堂总结。第2页共2页金太阳教学资源网res.kingsunsoft.com