三年级上《26.父亲、树林和鸟》2

26父亲、树林和鸟 云雾雾蒙蒙鼻子指着浓厚舒畅猎人翅膀wùméngbízhǐnóngshūchànglièchìbǎng 自由朗读课文，勾画出生字新词，借助拼音自主识字，标出自然段，说说你从这篇课文中了解到哪些内容？你还有哪些不明白的问题？ 你能在文中找一个句子来概括课文的主要内容吗？父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。概括句 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hūtuó）河岸上的树林边走过。●●●突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 可我既没有看见一只鸟，也没有听到一声鸟叫。我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。“林子里有不少鸟”。父亲喃喃地说。完全不知道什么情况凝神静气：聚精会神，气息平静。 父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”我仔细找，却买有找到晃动的叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。父亲用心爱护鸟，父亲对鸟的熟悉。 “鸟也有气味？” “有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐（wù）得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的翎羽，要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。它们要唱歌了。这时候只要你静静地用心地闻，你就会闻到那种鸟类特有的气味。”焐热腾腾舒畅谁能用“舒畅”来说一句话？用心舒畅：开朗愉快，舒服畅快 舒畅：看到美丽的大自然，我的心情十分舒畅。帮助了别人，我感到心情特别舒畅。 只要······就······只要你努力学习，就能取得好成绩。只要天不下雨，我们就出去玩。只要付出，就能获得回报。只要说到，就要做到。只要有问题，就要去解决。 看来，父亲对于鸟来说真是个有心人，而喜欢树林和鸟的父亲对鸟的了解仅止于气味吗？我们来学习第11-16自然段 父亲和我坐在树林边，突然听到“喳喳，喳喳”“布谷，布谷”……群鸟齐鸣。哇！太动听了！鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。问题：什么时候鸟最快活？ 这是树林和鸟最快活的时候。我知道这也是父亲最快活的时刻。快活：高兴，快乐 谁能用“快活”说句话？ 快活鱼儿在水中快活地游来游去。小朋友们快活地在操场上玩耍。小鸟们在天空中快活地歌唱。 过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时也最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”难飞行 我的心里掠过一阵沉重。我也由衷的感到高兴，因为父亲不是猎人。 父亲说“黎明前的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”，“我”听了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重，也由衷地感到高兴？又因为父亲不是猎人，不会打鸟。父亲是爱鸟的，且一生爱鸟，懂鸟。这表明“我”在父亲的影响下也喜欢上了鸟儿，进而产生了保护鸟类的思想感情。因为我为鸟儿的安全担心。 小朋友们,你从哪些地方知道”父亲”对鸟很了解?（2）父亲知道鸟什么时候唱歌。（3）父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。（1）父亲通过看动静、闻气味，就知道林中有不少鸟。 本文分为几个部分？一部分（1）父亲很喜欢树林和爱唱歌的鸟。二部分（2-10）父亲看树林、闻鸟味就知道林中有鸟。三部分（11-17）我心里掠过一丝沉重，也由衷地感到高兴。 请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！ 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。关爱野生动物，保护美好家园！保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。保护鸟类保护野生动物人人有责 课后作业*有感情朗读课文*搜集爱鸟格言*搜集你最喜欢的益鸟资料 黎明舒畅生怕凝神静气热腾腾茫然词语花篮