2018新人教版部编本三年级上册父亲树林和鸟教案二
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2018新人教版部编本三年级上册父亲树林和鸟教案二

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时间:2022-02-25

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资料简介
2018新人教版部编本三年级上册语文《父亲、树林和鸟》教学设计【学习目标】1.指导学生读懂课文,了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事,激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。2.引导学生在阅读课文时,注意理解重点句子的意思,体会句子所表达的思想感情,初步学习作者先概括写,再具体写的表达方法。3.本课要求会认的字有:黎、凝、兀、畅、瞬、掠;要求会写的字有:雾、蒙、鼻、指、浓、舒、畅、猎、翅、膀;要求掌握的词语有:雾蒙蒙、鼻子、凝神、指着、一根、浓浓的、羽毛、舒畅、猎人、翅膀。第一课时【课题质疑】读课题《父亲、树林和鸟》:你有什么问题?                              【自学探究】(一)自读课文尽量做到:不读错音,不添字,不漏字,不回读,不读破句。思考:课文写了一件什么事?你猜对了吗?(二)画出不认识的字,自主识字。自读识字→小组内交流记字的方法 (三)同桌互读课文,做到把课文读正确。(留足时间,让学生多读。)(五)出示本课的新词,让学生先查字典,再联系上下文,理解这些词语的意思。(六)交流:说说怎样才能更好地识记这些生字新词。【精彩展示】(一)指名学生读课文,发现学生把文读通、读顺的困难点,及时指导,特别要注意读好文中的长句子,如:“我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲”;“鸟最快活的时刻,是飞离树枝飞向天空的那一瞬间”等。(二)学生展示本课会认字的掌握情况。(三)出生生字,让学生观察这些字在田字格中的位置,互相提醒:这些生字都是什么结构?书写时应注意什么?(四)展示学生书写的字,师生评议。【拓展练习】听写:雾蒙蒙 鼻子 指着 舒畅 猎人 翅膀【课后评析】本节课你有什么收获?                                  第二课时【教师质疑】从哪些地方可以看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟? 【自学探究】自读,思考,自悟,画出重点句子,在小组中交流,说自己的看法、感受。【精彩展示】1、全班汇报交流,理解重点句子的意思,体会句子所表达的思想感情,指导有感情地朗读。2、学生分角色朗读课文,进一步体会人物的思想感情。【拓展练习】1、走进大自然,去看一看鸟是怎样飞的,听一听鸟的叫声,再把自己看到的、听到的写下来。2、学了这篇课文,你有什么感受和体会?对周围的人谈谈你对大自然的看法,向他们宣传你所知道的保护大自然的知识。

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