饮湖上初晴后雨_课件1

饮湖上初晴后雨 热闹的西湖 同学们，你们知道这是哪里吗？??？？？ 教学目标正确流利的朗诵古诗。用心品读诗文，体悟“水光潋滟”、“山色空濛”等词语构筑的画面与意境，理解诗句的意思。读出诗的意味和美感。激发学生热爱祖国山河的情感。 二、知诗人苏轼,字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人,“唐宋八大家”之一。 “饮湖上初晴后雨”三、解诗题即诗人与朋友在西湖上饮酒游览，适逢天气晴转雨，诗人便饱览了两种截然不同的风光。 饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋（liàn）滟（yàn）晴方好，山色空濛雨亦（yì）奇。欲把西湖比西子，淡妆浓（nónɡ）抹总相宜（yí）。四、初读古诗，读准读通 认识生字潋滟亦浓宜liànyànnóngyìyí 饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 水光潋滟晴方好，1、诗句中哪个字提示了我们天气？2、诗人告诉我们晴天的西湖是什么样的？五、理诗句方：（）A正直B正当；恰好C一种形状B 你读懂了潋滟了吗？形容波光闪动的样子返回 山色空濛雨亦（yì）奇亦：也 你读懂了空濛了吗？形容云雾迷茫的样子。返回 如诗如画的西湖 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲：如果，想要西子：西施。淡妆：淡雅的装束浓抹：浓艳的打扮。相宜：适宜。 西施的图片西施 晴天，西湖水波荡漾，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色也很奇特。如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。六、明诗意 七、入诗境，悟诗情想一想1、苏轼为何能把西湖描写得如此美丽动人呢？2、诵读诗句，体会情感，感受意境 学法“引路”知诗人解诗题读诗词理诗句明诗意入诗境，悟诗情背诗篇 拓展延伸杨万里晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 课后作业：你想和苏轼走得更近一些吗？请课外收集苏轼的作品读一读。老师相信，你会有不小的收获的！ 同学们，再见！