语文人教版三年级上册饮湖上初晴后雨

西湖春韵 西湖夏荷 湖桥秋色 冬雪神韵 饮湖上初晴后雨 学习目标（1）．我能有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（2）．我会理解古诗的意思，感受诗的意境，想象诗句描写的画面，体会诗人的感情。 苏轼字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家，书画家，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”他博学多才，是著名的散文家，唐宋八大家之一；著名书法家，名画家。 研探一内容：初读《饮湖上初晴后雨》，辨字识音，把握好诗的节奏，读出诗的韵律。要求：独学：自读古诗，能读正确、通顺，将读不通的句子用红色笔作上记号（自己练习把语句读通顺、流畅）。对子：互读诗句，纠错。小组：齐读《饮湖上初晴后雨》，把握节奏，读出韵律美。全班听课文朗读录音。（预时：5分钟） 研探二内容：疏通诗意，说说诗歌描写的画面，体会诗人的情感。要求：独学：逐句读诗句，根据课后注释，独立翻译、理解每句话的意思。对子：交流“潋滟、空蒙、奇、西子”等字词的意思。小组交流：（1）不理解的句子；（2）古诗描写的画面及表达的诗人情感。（预时：6分钟） 展示方案展示单元1：我是小小诵读家建议：板书易错的读音，可采用多种形式的读（个人读、分角色读、挑战读、齐读、、、、、、），形成浓厚的读书氛围。展示单元2：我是小小解说员建议：可逐句翻译句子的意思，也可以根据文章内容画出诗歌描写的画面。展示单元3：我是小小背诵家（预展练习5分钟） 诗人在西湖游玩，起初阳光明媚，后来下起了雨。 饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 水光潋滟晴方好 潋滟：波光粼粼的样子 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 空蒙：烟雨迷茫的景象 山色空蒙雨亦奇 水波闪动，晴天时景色迷人，烟雨迷茫时的雨天景色更加奇特。 欲把西湖比西子 西子：西施 淡妆浓抹总相宜 如果把西湖比作美女西施，无论淡妆浓妆她总是美丽的。 饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 出水芙蓉 晓出净慈寺送林子方唐杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 归纳总结：1、出示图画，学生根据画面叙述诗歌。2、通过本节课的学习，你从中学到了什么知识？还有哪些疑问？ 巩固提升1、对子互背古诗，注意诗歌的节奏。2、小组内默写古诗。3、搜集、背诵苏轼的诗。