父亲,树林和鸟第一课时教案

26父亲、树林和鸟第一课时教学目标1.会认“黎、凝、兀”等6个生字，会写“雾、蒙、鼻”等10个生字；掌握“雾蒙蒙、鼻子、”等词语。2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。重点重点会认“黎、凝”等6个生字，会写“雾、蒙”等十个生字。教学难点正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。教学准备1.搜集鸟儿活动的图片。2.教学课件教学过程一、激趣导入。1.今天老师给同学们带来了许多好朋友，看一看，你喜欢它们吗？（出示课件）2.有一位父亲也像你们一样非常喜欢小鸟，想去认识他吗？（揭示课题，板书课题）3.读课题，质疑（知道了什么，还想知道什么？）。二、听读激趣。1.听范读。一边听，一边注意生字、词语的读音，看看自己是否会读。2.自由朗读课文，把不会读的生字生词做上记号。三、自主学习生字词语。1.同桌互读。（要求读正确，听认真，相互纠错。）2.出示生字词语，检查学生学习情况。（1）抽生读词语。（2）抢读，看谁读得正确。（3）开火车读。（生字带拼音，去掉拼音读）。3.出示会认字。哪个字最难记，你是怎么记的？全班交流。4.出示会写字，扩词，选一个或两个自己喜欢的词语扩句。四、指导写字。1.指导写难写字和易写错的字。（如“翅”是半包围结构，第四笔捺要写得稍长；“雾、蒙、鼻”是上中下结构，不要写得太长；“指”字的第四笔画是撇。；“猎”字与“猪”字的区别。） 2.学生在田字格中书写，教师巡视。五、送生字宝宝回家。1.同学们认识了生字，把它们送回课文，再来读读课文，看看课文给我们讲了一个什么样的故事。2.交流，汇报。六、作业。1.熟读课文。2.书写剩下的生字。 县级教研课语文s版小学三年级上册26《父亲、树林和鸟》教学设计学校：荣县过水镇学校教师：杨君华班级：三年级时间：2017年11月22日