7烛之武退秦师

高一年级语文必修一《烛之武退秦师》学案单元学习要求：1、学习古代记叙散文。学习文言叙事的简洁之美，2、学习时要注意反复朗读，悉心体会。、3、学习提要钩玄的阅读方法，学会抓关键词语，概述文章的叙事脉络。第一课时学习任务一：课前预习：1、诵读全文，注意重点字词的含义与读音2、提要钩玄，梳理全文的叙事脉络。学习任务二：（一）简介《左传》。注释1：《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。依孔子修订的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。《左传》的别名《左氏春秋》、《春秋左氏传》《春秋》三传《左传》《公羊传》《谷梁传》因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。（二）秦晋围郑背景。四、检测预习： 学习任务三：1、检查同学诵读，读准下列字音。汜()南　佚()之狐　　共()其乏困　　阙()秦秦伯说()　　逢()孙2、请学生简要复述故事内容。教师在此基础上概括总结文章脉络：学习任务四：课文内容分析：第一段分析探讨：（1）问题探究一：晋、秦为何围郑？问题探究二：哪些情况寓示郑国有机可乘，有隙可击？（2）重点词句讲解A、且贰于楚也——B、晋军函陵——C、以其无礼于晋——（3）整段译文：第二段分析探讨（1）问题探究一：佚之狐举荐烛之武，烛之武为何辞之？问题探究二、烛之武许之，体现了烛之武的什么高贵品质？（2）重点词句讲解臣之壮也，犹不如人——无能为也已——是寡人之过也——（3）整段译文：学习任务五：文言小结学习任务六、课后作业1、复习本课所讲文学常识及重点字词、句式。2、逐字翻译1、2段，写在课本空白处。3、背诵1、2段，预习3、4段。第二课时 学习任务一：复习旧课。1．译句：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。学习任务二、分析第三段内容。1、问题探究：烛之武用哪些事实和事理说退秦师的？其中哪一点最关键？2、重点注意以下词句：敢以烦执事——焉用亡郑以陪邻——夫晋，何厌之有——3、概括内容：学习任务三：分析第四段内容1、问题探究：晋文公为何也退师？2、重点注意以下词句：微夫人之力不及此——吾其还也——亦去之——3、概括内容：学习任务四：烛之武形象探讨：学习任务五：课后作业1．译课文三四段，背诵全文2、完成课后练习。第三课时学习任务一：复习旧课1．译句邻之厚，君之薄也。既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之。2．检查背诵学习任务二：归纳本文的主要写作特点：学习任务三：归纳文言词语的用法1．词类活用 A.名词做状语B.动词活用为名词C.形容词活用为名词2．特殊句式A．省略句B．倒装句C．判断句3．通假字4、古今异义学习任务四：课堂完成以下一词多义练习。以：①以其无礼于晋　　　　　②敢以烦执事　　　　　　③越国以鄙远　　　　　　④焉用亡郑以陪邻？　　　⑤若舍郑以为东道主　　　而①今急而求子　　　　　②夜缒而出　　　　　　　③若亡郑而有利于君　　　④朝济而夕设版焉。　　　焉①子亦有不利焉。　　　②焉用亡郑以陪邻？　　③若不阙秦，将焉取之　④且焉置土石　　　　　⑤以俟夫观人风者得焉　⑥永之人争奔走焉　　　学习任务五：学法归纳：学习任务六：作业1、背诵全文，预习《荆轲刺秦王》3、写篇劝说辞，三四百字，要重点展现步步深入，打动对方，具有较强的说服力。（参考话题：1、劝说中学生远离网络游戏2、劝说藏独分子停止分裂祖国行动。）