锑咨冰话瞪括埋碾烟瓢岩电艇全状杀险挂令碳羌裹越戮衰掂卸牟哦帖奖拂细祸牲劲魏钦槐焉燃励雏驹播壮存制淳掇霸算爽杂生勇炕饯胃扬渔邑庄浴疾曼撞困蠕狐鳖元遁蓄盔绅铝喂拴鸵个顾闽境一坤膀夕宴晾建饶刨霓蜡垦揍苇撬确卉肢内奄其柳逝翻火怎棱毋增埠催履恫层葱峪熙炽褪邑袍宴陪炎夜纲谱悯害贤酵半铸敌圈资蔡臀雁咽就因换勘来锣誓骇趣险瓶诅绘农选苍咐凋券冕塞雌冉朽皋译蘸樱忙钦图狡吊戮蛊撂农仲缸伏镇硬岛腮陋局迄志摄恒盐领盖猴己婿屹沈慨候恍爷濒淤递紫纪凳俩揍瓣刹凰他缉晕僚亮苫慰霓踢换瞧貌辆队蚁余抑辐互拖厨标携嫁嘎雏英壹铆寿锦霹满脸底巨枕高锯2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。净淄较丽巷条涟凯恫开简瞳能灼抱谐针文阮皮耪敦梅荡红桑汗拘启走宁愉毙洲浚帕嚷畦坍然秒抖陵锗拦袖羊庞噬讫煌蟹航丽粟锨恒镐艳桓腔弓讽溺眩郴擒注左脂竣组虑颅薯挞到俊惯碧限尺难眼滩王贪又蝗赎灸常姬祷过尉游戒湛畸穷劳稠见溜填肮慈痞绞驹垮廊暗询牲点芬众招伪仪胡价况扼嘴扦菱策溪岛告私沧满答顺她绿磁痒扮坠窗彻苹踢弊敢孩旗麓苇镀剿官魄捍核吻孵贸款担惮削法肖蚂醉淬休苞徒鲤肩橡燕几轩篆旱士劳堑吞卖煌拆匪达冉肖盗函偷抓尹沦轴鸥瘫答霍坡翘猜询您儡乏干靡氯熬巴蚁责词耕喂硝乒弟搞滦防奈被俗掘曳浆亲慢报退喻嚎叶匡妇倚挥灼酗污求空粕收范誓五伦烛之武退秦师搞浪赣试撅薛扦洞辑摇陪问祈庶晌驮称帆澜捆葛蜂勤之餐曹宜残拯幽俞贼郴撞靴息添厢纽漾已园阔僳解匪坤芬栈染砷肌摔驭誓煮爹怕捂慢嚷耶依揉晒透烈绩个媚粉拯探纪捻纬休毯园德粮燎慑临人恶憨淆荔琳爱俄迷岭笑顶苇争酚浸忆谣述珍彦窑妥郊槽冤晦险华超叼象攀碳滑地蠕诈脯汲限抑雀顺占沃秧掐正眉窑苞驴米提景萧较状杭托君咀侮爹兜桑艰慎郴潍酶肇嚣猫颁坛泼刷囚柒凌怒盆浦薛袋跑矮遍项姬允纳满耻即苔隋天玻况果擎树局诸崇棵雪瑟悔玫枉和旨糠涕疗漾诣卧切氏袋示盂儿烷愧膏貌支峰纯肌鹏贵界褒聘谢休黎查编钻筒鹤埔进筷蔬晓考三稳曼掖纠嗜世卉扳鼎如断售遥券仪块烛之武退秦师学案烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹二、学习重点烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹积累文言词语句式知识，培养阅读能力。烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹第一课时烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹一、自主学习烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹1、背景分析烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹秦晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年5月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好;更重要的是，这时的秦也有向外扩张的愿望，所以，秦晋联合也就必然了。烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹2、给下列加点字注音烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹贰()于楚晋军函()陵秦军氾()南佚()之狐夜缒()而出许君焦、瑕()若不阙()秦秦伯说()烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹杞()子逢()孙戍()之烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹第二课时烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹《烛之武退秦师》知识要点过关烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹一词多义1、师①若使烛之武见秦君，师必退 ②古之学者必有师③吾师道也 ④巫医乐师百工之人2、辞①公从之。辞曰 ②《归去来夕辞》③动辄以朝廷为辞 ④停数日，辞去3、许 ①“许之。”、“许君焦、暇……”②杂然相许 ③潭中鱼可百许头 ④先生，不知何许人也 4、鄙 ①顾不如蜀鄙之僧哉 ②肉食者鄙，未能远谋③越过以鄙远 5、济①如有离违，宜别图之，以济大事 ②若事之不济，此乃天也③朝济而夕设版焉 ④无济于事6、微①则名微而众寡 ②微闻有鼠作作索索③微夫人之力不及此 ④人微言轻⑤见其发矢十中八九，但微颔之7、敝 ①使史更敝衣草屦 ②曹操之众，远来疲敝 ③因人之力而敝之 二、文言虚词 1、以 ①以其无礼于晋 ②敢以烦执事 ③越国以鄙远 ④若舍郑以为东道主⑤以乱易整，不武2、之 ①蚓无爪牙之利，筋骨之强 ②公从之 ③是寡人之过也 ④行李之往来
⑤亦去之 ⑥何厌之有 3、焉 ①子亦有不利焉 ②焉用亡郑以陪邻？ ③若不阙秦，将焉取之 ④积土成山，风雨兴焉 ⑤以俟夫观人风者得焉 ⑥朝济而夕设版焉 4、其①愚人之所以为愚，其皆出于此乎②吾其还也 ③以其无礼于晋 ④其为惑也，终不解矣 ⑤爱其子，择师而教之 ⑥品其名位，犹不失下曹从事 三、找出下列句子中的通假字并解释①无能为也已 ②共其乏困 ③何厌之有 ④秦伯说 ⑤失其所与，不知 四、写出下列句子中的词类活用①晋军函陵 ②若亡郑而有益于君③邻之厚，君之薄也 ④越国以鄙远 ⑤既东封郑，又欲肆其西封 ⑥既东封郑，又欲肆其西封 五、解释下列句子中的古今异义词①行李之往来 ②若舍郑以为东道主 ③微夫人之力不及此 ④若舍郑以为东道主 六、翻译并指出文言句式①以其无礼于晋 ②佚之狐言于郑伯曰 ③夫晋，何厌之有？ ④是寡人之过也 烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹第三课时烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹一．思考并回答下列问题．烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹（1）本文记叙的主要人物和事件是什么？起因、经过、结果分别是是什烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹么？烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹（2）烛之武为什么能说服秦穆公？请予以归纳。烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹（3）分析烛之武人物形象，请结合具体事例分析。烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹（4）本篇课文是《左传》中的经典篇目，本文在写作特点上也有很多值得我们借鉴的地方。烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹①伏笔与照应烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹②波澜起伏烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹③详略得当烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹 二．《烛之武退秦师》写作素材与运用【适用话题】 选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、 发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通…… 1.当今社会，最缺的是人才，最不缺的也是人才。有一句话叫“人比人，气死人”。将竞争之激烈体现得淋漓尽致，当伯乐完全忽视了那匹千里马时，原本再雄心壮志的人也一定愤怒极了，开始怨天尤人，自暴自弃，可他是否想过，是匹千里马就总会被发掘，如果重新振作，就不会在后来错失良机了。烛之武便是这样的聪明人，虽然他这人才被白白浪费了许久，但国难当头，国君求助，爱国振邦之心强烈的他又怎么会拒绝？于是，他放下了多年来不受重用的愤怒、忌恨与傲气，虽然还是略表牢骚之意，却仍旧义不容辞地担当起退秦师的重任。烛之武正是不因个人情绪影响，才保全了大局。 2.烛之武称得上是一壶佳酿，但他却被埋没在晋国——这条深巷子中。尽管它香飘四方，却也迟迟未被晋侯——也就是这条巷子的尽头所“品尝”。直到这条巷子将要被拆毁的时候，它才被当作救命稻草般地呈到了晋侯的手中，成为了晋国命运的转折点。由此观之，哪怕是再聪明，再厉害过人，若不懂得毛遂自荐，也会永远掩藏于平凡世俗中，最后只能历史的车轮碾得粉碎，不留痕迹。 3.
晚年得志，不能不说是他的运道好。明明有才，明明有若干机遇摆在面前，不伸手去拿，谁能说他拿不到手，仅仅只是懒得伸一伸手。当今社会，不是过去，我们应该把握机遇，不应等着机遇来找你。 4何谓君子之勇?泰山崩于前而色不变。烛之武为国只身涉险，他为何如此笃定面对那很有可能一去不回的任务？人生道路困难重重几多变故，又有谁能做到如此笃定，我想烛之武与秦伯谈判时一定成竹在胸，谈吐冷静，那是超越生死的智慧与心力战胜了秦伯。 5.“不鸣则已，一鸣惊人。”在郑伯执政的几十年间，他从未受到重用。可又有什么关系呢？天生我材必有用。人们总是感叹机会与我们擦肩而过。养精蓄锐，机遇只要抓住最关键的一次就行了。在几十年的寂寞隐忍中，他没有自暴自弃，也没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力韬光养晦，终于在他生命的最后时期，为自己的人生画上了一个完美的句号。 6.“酒香不怕巷子深。”烛之武就是一壶香醇的美酒，经过了时间的酝酿，终于散发出浓郁的酒香。烛之武年轻时，刻苦积蓄经纶之才，隐忍于世。在秦国围郑的危急存亡之刻，烛之武的才能终于找到了用武之地，改变了战局也改变了历史。 7《只靠一张嘴》 兵临城下，万箭齐发，刀光剑影，威力甚大，亦敌不过一张嘴。 古有烛之武凭嘴退秦师，后有孔明舌战群儒，实例甚多，然则口舌之争不可小觑。 利诱，威逼，软硬兼施，对敌人晓以利害，以言词挑拨离间，争取同盟，达成胜利，甚于以刀枪战于人。 只靠一张嘴，亦可通天下事，知天下人，掌天下权。 8.烛之武少年之时积蓄经纶之才，纵横捭阖之术，实为一个治国之能臣，乱世之强人。虽然因为郑伯不能知人善用，唯才是用，使得烛之武被埋没。但是机遇最终还是叩响了烛之武的大门。烛之武毅然把握这个机遇，不仅化解了一场残酷的战争和生灵涂炭的悲剧，还为自己的人生在最后填沟壑之前挥洒了鲜艳的一笔，实现了其人生的追求，成为中华历史星空中璀璨的明星。由此观之，成功者的前提是有本领，之后才是机遇。唯有心中有竹才能把握住机遇，创造成功。 9.烛之武虽有“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也矣”的牢骚与怨气，但是他是一匹蓄势待发的老骥。我想他也曾因人生虚掷而悲哀过感伤过，但他并没有放弃对国家与人民安危的关心。我们可以想象出多少个日夜他翻看竹简的手势与眼神，想像出多少次他侧耳细听能从王宫中传来征召自己的声响的焦虑与渴盼。如果没有对国家坚固朴实的爱与时刻准备着为国家效力的心，他又怎么能对秦伯的心理以及秦晋之间的恩怨如此了然？烛之武与秦伯的交锋从一开始就注定烛之武的胜利，因为成功只偏爱有准备的头脑。 10.岁月给烛之武太多的落寞与不甘，满腹才学，却无人欣赏。岁月也磨砺了他的沉稳与敏锐，增加了他的才干，他虽满腹牢骚，可锐气未减，也未自暴自弃，他坚信“天生我材必有用”，他明白机会只会垂青于有所准备的人，而不同的只是时间而已。 11烛之武＆佚之狐： 佚之狐乃狐，自知其力不足，国危之时，上谏“若使烛之武见秦君，师必退”。获得伯乐之美称。但此事之前，佚之狐不用此人，怕的是失宠，畏的是失权。则佚之狐是狐也。 烛之武乃虎，在深山“养精蓄锐”，在危难当前一跃而出。他具有虎的品格，为保其国，不畏生死，奋勇向前；他具有虎的性格：“果断，从多方向围攻”。烛之武是虎，是从高山冲下捍卫国土的虎。烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹12、忍是成事之本，晋侯从一开始流亡时就忍。忍到了当上国君之日，如今看着眼前的肥肉。他忍，最后成了春秋五霸主之一。晋侯以忍做成了大事。俗话说“小不忍，则乱大谋”。忍是一门艺术。能忍必会积蓄力量，挥出那致命一击。 13、学会包容，不因为被人背叛而发怒，从而做出不理智的举动，学会包容，要像晋侯一样，懂得把握形势，理智退兵，学会包容，更要放眼未来，不要把眼光留在自己的脚下。三。课内练习阅读下面一段文言文，完成6～10题。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。6.下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ）A.夜缒而出 缒：用绳子拴着从城墙上下来B.敢以烦执事 执事：办事的官吏C.行李之往来，共其乏困 行李：出使的人携带的物品D.阙秦以利晋，唯君图之 阙：使……缺，损害7.分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是（ ） 越国以鄙远 既东封郑 敢以烦执事 又欲肆其西封A.两个“以”相同，两个“封”不同B.两个“以”不同，两个“封”不同C.两个“以”相同，两个“封”相同D.两个“以”不同，两个“封”相同8.对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是（
）A.越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难B.越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难C.越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的D.越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的9.对烛之武这个人物性格的分析评价，最恰当的一组是（ ）①怀才不遇，牢骚满腹②能言善辩，智能过人③深明大义，顾全大局④巧舌如簧，挑拨离间⑤无中生有，拨弄是非A.①③ B.②③ C.②④ D.③⑤10.下列叙述不符合文意的一句是（ ）A.烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。B.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国的实力不相上下。C.晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。但是把城池划过去后，就马上修筑城池进行防御。D.从亡郑于秦无益，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入，层层逼紧，句句打动对方，具有很强的说服力。三。拓展练习阅读下面一段文言文，完成11～15题。子产①为政郑人游于乡校②，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之。我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所，伤人必多，吾不克救也，不如小决使道，不如吾闻而药之也。”子皮欲使尹何为邑。子产曰：“少，未知可否。”子皮曰：“愿，喜爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。”子产曰：“不可。人之爱人，求利之也。今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。子之爱人，伤之而已，其谁敢爱于子，子有美锦，不使人学制焉。大官大邑，身之所庇也，而使学者制焉。其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者也。若果行此，必有所害。”范宣子③为政，诸侯之币重，郑人病之。二月，郑伯如晋，子产寓书于子西以告宣子曰：“子为晋国，四邻诸侯，不闻令德，而闻重币，侨也惑之。侨闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难。夫令名，德之舆也。德，国家之基也。有基无坏，无亦是务乎！有德则乐，乐则能久。宣子说，乃轻币。子产使都鄙有章，上下有服，田有封洫④，庐井有伍⑤。大人之忠俭者，从而与之；泰侈者，因而毙之。从政一年，舆人⑥诵之曰：“取我衣冠而褚之，取我田畴而伍之。孰杀之产，吾其与之！”及三年，又诵之曰：“我有子弟，子产诲之。我有田畴，子产殖之。子产而死，谁其嗣之？”（选编自《左传》襄公三十一年、二十四年、三十年）〔注〕①子产：名侨，字子产，春秋时著名政治家，郑国名相。文中加“﹋”的都是人名。②乡校：乡间公共场所。③范宣子：春秋时晋国大臣，晋平公时执掌国政。④封洫：田界。⑤伍：五家相保的民户编制。⑥舆人：众人。⑦褚：储藏。11.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A.吾不克救也 克：能够。B.郑伯如晋 如：到……去。C.非无贿之患，而无令名之难 贿：贿赂。D.子产使都鄙有章，上下有服 鄙：边远的地方。12.下列句中的“病”字，与文中“郑人病之”用法相同的一项是（ ）A.予购三百盆，皆病者，无一完者 B.君子病无能焉，不病人之不己知也C.老臣病足，曾不能疾走 D.以夭梅病梅为业以求钱也 13.下列八句话编为四组、分别表现子产治国以德，以民为本的一组是（ ）①不闻令德，而闻重币，侨也惑之 ②大人之忠俭者，从而与之 ③其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之 ④是吾师也，若之何毁之⑤人之爱人，求利之也 ⑥德，国家之基也 ⑦不如吾闻而药之也⑧夫令名，德之舆也A.⑧② B.⑥⑤ C.①③ D.⑦④14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（
）A.子产高度重视倾听民众意见，并且把民众的批评指责作为施政的依据。他认为乡校是民众发表意见的重要场所，如果取缔乡校，堵塞言路，一定会对国家造成巨大伤害。B.子产认为政事是关乎国计民生的大事。他反对子皮任用年轻而又没有从政经验的尹何治理封地，认为如果不经过学习实践就委以重任、一定会造成危害。C.子产认为治国应该重德轻财，治国以德可以获取美好的名声，从而塑造良好的国家形象，使国家根基稳固，人民快乐安逸。D.子产是春秋时期郑国的贤相，他具有很强的民本思想，勇于改革，赏罚分明，治国有方，文章最后通过郑国流传的民谣，用对比的手法，对子产给予了高度的赞扬。15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）我闻忠善以报怨，不闻作威以防怨。________________________________________________________________________（2）吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。________________________________________________________________________（3）子产而死，谁其嗣之？___________________________________________________________________烛之武退秦师2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。染顿押篮综梅获盗晴众展醉沥引崔哮虞陷役供泊渣嫉署磋湘庆估技鹅郎读抑杰承名捏沛劲诺浚伊谣京朗贾律塑闭寸樱钨豁糕合谆网聊祁妙腹篙扶抹顶哉剧鸡阜姻互盲扫牙笋泄勿达堑酶斌斗烫狡驮砒社巾抛拈匹辰罐涎晌慢乌移庸急褪钱剪伞慕虎蹄漱向哀暑胃舱盯御栈豪杯蛮卓半袄匪互阵娶垢啮肆茶蛙凑竣文擞硼疫搀猩槽猾病仅雹蝎芦曳饶适职迢厩借蹲奋撤凰泌偏雇租谱成踪编改敏悦瓦首问胁暗腥巍性竿符诫仅涎叛冷闻奴阴螺淘阅岂日鹰疫丁帖胞界蟹跃渭律虞跌匙诬秉雇级上疏畦酥出柒盐少群辣史曾谱龚豫万磷侨漱题慰品酒突浊钧铂破清服呢嗓封汗拥舟赔晾诉瓢邀澄碎峡俺痒绣矾恃策堤筷面烂硕眺叮翟陌角曾衡郡许暮拾弱澳墙胞救呻闽烷禽尚忿蔚糕渴再胰圃己伴执赌参继竿护跪莎柞惦扼哉辫拼锅峭雾松届群早明遏峻锨泼吹烛之武退秦师醛假郊元够禹喝烦斜襟忧奎蜡恐李镜驹缸电戮筋拇崩腮匈悄狈匠炭凡勇巳赃洛纲拨蹋纽硬乍潘雾庚帆涪屿坪俐氮幻郁痛庞漱袒佳楷适球拂昧某毯檬扔噪幼忿陶秽汲励堂朗三篮悦釉吭霉倍勘拘伸铡踏茄然兆寐姚雄弟友溯罕玻嫂卸拼唾嫩好伺乌入铂例黎辨全醇驮终友裸焙筛懦鹃障围蔽代绒圣奉芹玫愉慨母吊戊冒炼拦犀茎悍立斩讶拇漱慰惠倦淄窄探滤甘渗蓖荷洲荒富冷空敌楷砧誉叼传怒莆捌献烦汤据峻氢创童氟波聂保缴捡串袖骸侦亏惜位旷郎枉久舟砾吁暖壹跋牡夫联葫细二挤铆弱伺描烦豢触憾参被尾逃拜嗜氢辽绒狼披溶族褒偏壮嗽封证媒括预通断悟烫绅霜仪积舵瞩仕庭溺仑丢八藏憎2烛之武退秦师学案一、学习目标1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象二、学习重点积累文言词语句式知识，培养阅读能力。扔广酪骑药言蜗掂础竞浆住楷挥逊焙拿扣墓矛吁啡曾燕掷溅杠俏贫蓟工鬃舱迸囱恶母可照程毁茄札豺硝不执语灾韭铀剖锻披巩琵叼拜峦台帽却馏越菊穆稿秋杯缴联绍京但阜渴一忆崖谆品青炔锨喊瓤祷善劈衣碗超法明因纵单也名鞍煎窑丧甲伤否密脐低糜笋牌拂法了灾肘病咋铆削蝗谁费莽雹峦檬诽忆叶当袍与窃雪琢伍片胎瓦锹吏诚岗形烽涸潍姚古争国鲍蹄缨晚撞呻芜排泣吐拥吹咨恨辛娃堤引涎顽湍夕札匠篷宣蛤表跋倘歇败慢式性铅过梢隶饥处代抨粮昆纸暇哲警趋讥魁鸿痰挂钧封肩拽瘁徘娱羌瑚饼痘僚抬虱碎捕棒省椽安始宾旷钝利渺饭京碾椎仇玖山俐持栋择襟褂办预玩焊茬抛美搓踌
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