《荆轲刺秦王》课件.

荆轲刺秦王 于易水送人骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。士为知己者死，女为悦己者容 学习目标1.知识目标:掌握重点实词、虚词、文言句式。背诵易水送别的情节.2.能力目标:用辩证的观点分析评价历史人物形象.3情感目标:刺客行为，狭义精神 《战国策》又称《国策》,是一部国别体史书，经过汉代刘向整理编辑，定名为《战国策》。全书共三十三篇，分为十二策。所记史实从东周贞定王十七年（前452年），到秦始皇三十一年（前216年，共245年），共245年的历史。反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了谋臣的策略和言论。是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。这部书记事写人十分生动，长于议论和叙事，既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。《战国策》简介主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。 战国末期燕秦两国的斗争形势荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年，当时，秦已于公元前230年灭韩，又在公元前228年破赵，秦统一天下的大局已定。燕国是一个地处北方的小国。当初燕王为了讨好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质。秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。公元前228年，秦将王翦破赵以后，引兵向北，直逼燕境。燕太子丹为了抵抗秦的大举进攻，同时也为了报当初在秦被凌辱之仇，决定派荆轲劫持秦王，想要挟秦王归还秦侵占的各国土地；如果要挟不成，便刺死秦王，造成秦国内部的混乱。但事与愿违，荆轲刺秦王失败，秦大举进攻燕，公元前222年灭燕。 读准字音王翦樊於期wū拊心fǔ戮没lùmò揕其胸zhèn变徵zhǐ濡缕rú八创chuāng箕踞jī忤视wǔ嗔目chēn厚遗wèi匕首见xiàn还柱huán卒起cù提dǐ目眩xuàn 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。尽收：全部占领。北：名词做状语，向北。略：夺取。第一段：交代故事发生的背景：燕国的紧邻赵国已被秦国吞灭，秦军大兵压境，燕国危在旦夕。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之（以）金千斤，邑万家。乃：于是，就。虽：即使。足下：尊称。得：能。微：如果没有。而：连词，表转折。谒：请，指代行刺。亲：形容词做动词。购：重金征求。邑：封地。 诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”诚：果真。说：通“悦”。乃：就。有以：有用来……的办法。以：因为。穷困：处境艰难，走投无路长者：品德高尚的人。愿：希望。更：改变。一、故事的开端：行刺的缘起。 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”乃遂：于是，就。之：取消句子独立性。深：刻毒。为：表被动，被。奈何：怎么办。太息：叹息。于：到。涕：泪。顾：只是。所出：出来的地方。补充：秦王嬴政十四年（前233），樊於期率军攻打赵国，被赵国大将李牧击败后不敢回秦国，后逃往燕国。秦王大怒，将其父母宗族全部杀害。 轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕（zhèn,刺）其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”可以：可以用来。而：表并列。何如：怎么样。前：名作动，“上前”。奈何：怎么办。以：表目的，“来”。善：好好地。把：抓住。而：表并列。然则：这样，那么。见：表被动，被。陵：通“凌”,欺凌。岂：是否。 樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊（fǔ）心也，乃今得闻教！”遂自刎。偏袒：露出一只臂膀。而：表修饰。也：表判断。乃今：如今。 太子闻之（这件事），驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛（chéng）樊於期之首，函封之。既：已经。函：名作状，用盒子。封：封装。行刺准备：信物 于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之（以）百金，使工以药淬（cuì）之。以（之）试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。于是：在这时。以：用。濡缕：沾湿衣缕。为装：整理行装。准备：武器 燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与（之）忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与（之）俱，其人居远未来，而为留待。忤视：正眼看。为：做，担任。其：那。而：因而。配备助手 顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与（之）俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。顷之：过了一会儿。迟：意动，以……为。以：通“已”。请：请求。反：通“返”。所以：……的原因。请：请允许我。怒斥太子 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：者：定语后置标志。“知其事”是“宾客”的定语。白衣冠：名词作动词，穿白衣戴白帽。而：表修饰。前：名词作动词，上前。而：表承接。为：作。 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。复：又。上：名词作状语，“向上”。就：靠近，引申为“登上”。而：表承接。顾：回头看。易水诀别二、故事的发展，行刺前的准备。 既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。币：礼品。遗：wèi，赠送。厚遗蒙嘉 嘉为（之）先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。诚：确实。振：通“震”。以：来。举：全。比：列。给：供给。如：像。而：表目的。得：能够。 恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”谨：谦词，恭谨。庭：通“廷”，朝廷。使：派遣。使：使者。以：来。闻：使……听到。唯：希望。 秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。朝服：名词作动词，“穿上朝服”。见燕使者（于）咸阳宫 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰奉：捧。而：表并列。以：按照。怪：意动，以……为怪。顾：回头看。前：名作动，上前。为（之）：替。谢：谢罪。 “北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少（shāo）假借之，使（之）毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”鄙：见识短浅。故：因此。愿：希望。少：稍微。假借：宽容，原谅。使：让。毕：完成。于：在。 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。发：打开。穷：尽。而：表承接。见：通“现”。因：趁机。把：抓住。而：表并列。引：指身子向上起。绝：断。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而（因而）乃以手共搏之。还：通“环”。而：表修饰。卒：通“猝”，突然。意：意料。度：常态。兵：兵器。陈：陈列。方：正当。以故：因此。卒：通“猝”，无以：没有用来……的（东西）。 是时，侍医夏无且（jū）以其所奉药囊提（dǐ）轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提（dǐ）秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创（chuāng）。是：这。以：来。股：大腿。乃：就。引：举起被：受。 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”就：完成。而：表修饰。以：相当于“而”，表修饰。所以：……的原因。乃：是。以：用。劫：威逼。以：来。三、故事高潮——廷刺秦王 左右既前，斩荆轲。秦王目眩（xuàn）良久.四、故事结局：荆轲被杀。 荆轲刺秦王开端（1、2）：行刺缘起结构分析发展（3～9）：行刺准备高潮（10～17）：廷刺秦王结局（18）：荆轲被斩求取信物准备匕首配备助手怒叱太子易水诀别厚遗蒙嘉顾笑武阳图穷匕见倚柱笑骂大军压境计议行刺遇难身亡特点：条理清晰、情节曲折 历史对荆轲刺秦的评议：“虽无壮士节，与世亦殊伦”——左思“其人虽已没，千载有余情”——陶潜“江湖侠骨”——龚自珍“至丹以荆卿为计，始速祸焉。”——北宋苏洵“轲不足道也”——南宋鲍彪“轲匹夫之勇，其事无足言”——朱熹你怎么看？ 文言知识归纳 1、通假字秦王必说见臣今日往而不反者燕王诚振怖大王之威图穷而匕首见秦王还柱而走卒起不意而燕国见陵之耻除矣日以尽矣说，通“悦”，高兴。反，通“返”。振，通“震”，震慑。见，通“现”。还，通“环”，绕。卒，通“猝”，突然。陵，通“凌”，侵犯，欺侮。以，通“已”，已经。 2、重点实词微太子言假如没有今行而无信信物诚能得樊将军首果真樊将军以穷困来归丹因为今闻购将军之首悬赏今太子迟之认为慢终已不顾厚遗秦王宠臣愿举国为内臣轲自知事不就乃引其匕首提秦王自引而起回头赠送全成功举起伸、挣 3、一词多义荆轲奉樊於期头函。轲既取图奉之。诸郎中执兵。方急时，不及召下兵。秦兵旦暮渡易水。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳。双手捧着献上兵器士兵军队回头看不过，但奉兵顾 穷困：(古义)走投无路；(今义)贫穷。4、古今异义（1）樊将军以穷困来归丹（2）而伤长者之意长者：（古义）品德高尚的人（今义）年长者 偏袒：(古义)袒露一只臂膀；(今义)袒护双方中的某一方。郎中：(古义)宫廷的侍卫；(今义)称中医医生。（4）樊於期偏袒扼腕而进（5）诸郎中执兵 进兵北略地函封之前为谢曰樊於期乃前曰其人居远使使以闻大王太子迟之发尽上指冠群臣怪之箕踞以骂曰秦兵旦暮渡易水五、词类活用方位名词作状语，向北名词作状语，用匣子方位名词作动词，走上前方位名词活用为动词，走上前形容词活用作名词，远方动词使动用法，使……听到形容词意动用法，以……为迟名词作状语，向上形容词意动用法，以……为怪名词作状语，象簸箕一样名词作状语，马上 5、特殊句型（1）判断句此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者，竖子也事所以不成者，乃欲以生劫之（2）被动句父母宗族，皆为戮没燕国见陵之耻除矣 （3）倒装句常痛于骨髓(状语后置)嘉为先言于秦王(状语后置)燕王拜送于庭(状语后置)群臣侍殿上者(定语后置)秦王购之(以)金千斤，邑万家(状语后置，数量词作定语后置)见燕使者咸阳宫（状语后置）太子及宾客知其事者（定语后置） 荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不测之秦是极其危险的事，但还是毅然前往，直至事败仍然“倚柱而笑，箕踞以骂”。荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定，并不在于为太子丹报私怨，而在于他站在斗争的最前列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一行动?探究学习一 千百年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正是基于他那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神。当然这当中也流露出“士为知己者死”的因素这既是荆轲本身的局限，也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看，这种个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的，这些都反映了历史的和阶级的局限。探究学习一 探究学习一许多评者认为，荆轲虽不懂得以一己之力难以挽狂澜于既倒的道理，也不秦懂得帝国统一是历史发展的必然趋势，但他不畏强暴、不怕牺牲，在国家多事之秋挺身而出、不畏艰险的精神和气概还是值得称道的。