高中语文鸿门宴同步练习1 人教版

高中语文鸿门宴同步练习1一、基础部分（选择题每小题2分，默写4分，共18分）1.下列句子不含通假现象的一项是A.①距关，毋内诸侯②张良出，要项伯B.①愿伯具言臣之不敢倍德也②因击沛公于坐C.①项伯杀人，臣活之②如今人方为刀俎，我为鱼肉D.①旦日不可不蚤自来谢项王②令将军与臣有卻2.下列句子加点词语不属于古今异义的一项是A.沛公居山东时约为婚姻B.籍吏民，封府库，而待将军沛公不先破关中，公岂敢入乎C.所以遣将守关者将军战河北，臣战河南D.备他盗之出入与非常也如今人方为刀俎，我为鱼肉3.下列句子中活用类型与其他三项不同的一项是A.项伯杀人，臣活之。B.沛公旦日从百余骑来见项王。C.拔剑撞而破之。D.先破秦入咸阳者王之。4.下列各项中，加点词语不含名词作状语现象的一项是A.①沛公军霸上②素善留侯张良B.①项伯乃夜驰之沛公军②道芷阳间行C.①日夜望将军至②瞋目视项王，头发上指D.①吾得兄事之②常以身翼蔽沛公5.下列句子中，加点词语不属于名词作动词的一项是A.①秦地可尽王也②籍吏民，封府库B.①范增数目项王②若入前为寿C.①大礼不辞小让②料大王士卒足以当项王乎D.①刑人如恐不胜②道芷阳间行6.下列句子中加点词解释有误的一项是A.请往谓项伯（请你允许我）B.窃为大王不取也（私下）C.再拜献大王足下（作揖两次，古代隆重的礼节；敬辞，称对方，相当于“您”） D.按剑而跽曰（长跪，双膝着地，上身直立）7.下列各组句子中，句式特点不一致的一项是A.①沛公之参乘樊哙者也。②今人有大功而击之，不义也。B.①大王来何操？②沛公军霸上。C.①不者，若属皆且为所虏。②吾属今为之虏矣。D.①毋从俱死也。②沛公奉卮酒为寿。8.默写（4分）（1），将军战河北，臣战河南。（2）范增数目项王，_______________，项王默然不应。（3）_________，头发上指，。（4）故遣将守关者，。，未有封侯之赏，而听细说，此亡秦之续耳。二、阅读部分（30分）（一）阅读下面文言文，完成9~13题。（每小题2分，共10分）齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也。何以至今不业也？叶阳子无恙耶？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息①其民者也。何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？彻其环②，至老不嫁，以养父母。是率民而出于孝情者也。胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎？於陵子仲尚存乎？是其为人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交诸侯。此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？”注：①息：生养。②彻其环：拿掉耳环一类的装饰品。9.对下列句子中加点的词语的解释，错误的一项是A.书未发发：送到B.发亦无恙耶岁：年成C.恤孤独恤：怜悯D.振困穷振：救济10.下列句子中加点的词用法相同的一组是①岂先贱而后尊贵者乎②有衣者亦衣③胡为至今不朝也④何以王齐国⑤子万民乎⑥上不臣于王A.①③⑤B.②④⑥C.①②③D.④⑤⑥11.分别比较下列两组句子中加点的词语的意思，判断正确的一项是 A.两个“问”字相同，两个“何以”不同。B.两个“问”字相同，两个“何以”也相同。C.两个“问”字不同，两个“何以”相同。D.两个“问”字不同，两个“何以”也不同。12.以下（1）、（2）、（3）题的句子在文中的正确意思是：（1）故有问舍本而问末者耶？A.有问话故意本末倒置的吗？B.为什么问话本末倒置呢？C.反而有问话不问根本而问末节的吗？D.从前有问话舍弃本质而只问现象的吗？（2）何以至今不业也？A.钟离子怎么到现在还没有成就功业呢？B.钟离子为什么到现在还没有成家立业呢？C.齐王为什么到现在还不使钟离子成就功业呢？D.齐王怎么到现在还不使钟离子成家立业呢？（3）是率民而出于孝情者也。A.这是为大家做出榜样，让人们都行孝道啊。B.这是遵循人们的教诲而行孝道啊。C.这是出于孝心而为大家做出榜样啊。D.这是出于孝心而遵循人们的教诲啊。13.下面对文义的分析，不正确的一项是A.赵威后首问“岁亦无恙耶”，说明她认识到农业的重要性，把农业看成是国家的基础。B.赵威后痛恨於陵子仲，是因为他消极避世，对社会不负责任，给国人做出了坏样子。C.赵威后评论了齐国三士一女所作所为的功过，批评了齐王对这些人的举措失当。D.从赵威后对齐国人、事的评析中，可以看出她有统一天下的政治抱负。（二）阅读下面文言文，完成14~19题。（每小题2分，共12分）卫飒，字子产，河内修武人也。家贫好学问，随师无粮，常佣以自给。王莽时，仕郡历州宰。建武二年，辟大司徒邓禹府。举能案剧，除侍御史，襄城令。政有名迹，迁桂阳太守。郡与交州接境，颇染其俗，不知礼则，飒下车，修庠序之教，设婚姻之礼。期年间，邦俗从化。先是，含匡、浈阳、曲江三县，越之故地，武帝平之，内属桂阳。民居深山，滨溪谷，习其风土，不出田租。去郡远者，或且千里，吏事往来，辄发民乘船，名曰：“传役”。每一吏出，徭及数家，百姓苦之。飒乃凿山通道五百余里，列亭传，置邮驿。于是役省劳息，奸吏杜绝。流民稍还，渐成聚邑，使输租赋，同之平民。又耒阳县出铁石，他郡民庶常依聚会，私不冶铸，遂招来亡命，多致奸盗，飒乃上起铁官，罢斥私铸，岁所增人五百余万。飒理恤民事，居官如家，其所施政，莫不合于物宜。视事十年，郡内清理。二十五年，征还。光武欲以为少府，会飒被疾，不能拜起，敕以桂阳太守归家，待后诏书。居二岁，载病诣阙，自陈困笃，乃收印绶，赐钱十万，后卒于家。（节选自《后汉书·卷七十六·循吏列传第六十六》）14.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.随师无粮，常佣以自给给：供应 B.使输租赋，同之平民输：缴纳C.二十五年，征还征：出征D.会飒被疾，不能拜起被：遭受15.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是16.根据选文语境，对下列加点词语的理解符合文义的一项是A.飒下车，修庠序之教（刚下了马车）B.于是役省劳息，奸吏杜绝（被制止了）C.视事十年（视察政事）D.郡内清理（政治清明、社会安定）17.下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是A.建武二年，辟大司徒邓禹府——建武二年，修建了大司徒邓禹的府第B.举能案剧，除侍御史——推荐贤能的人，审查繁难的案件，被任命为侍御史C.流民稍还，渐成聚邑——流浪外地的人渐渐回来，逐步形成了一个集镇D.载病诣阙，自陈困笃——抱病来到朝廷，（向皇帝）亲自说明了疲乏病重的情况18.以下句子分别编为四组，全都说明卫飒担任桂阳太守时“郡内清理”的一组是①修庠序之教，设婚姻之礼②家贫好学问，随师无粮，常佣以自给③颇染其俗，不知礼则④居官如家，其所施政，莫不合于物宜⑤乃上起铁官，罢斥私铸⑥习其风土，不出田租A.①②③B.②③④C.①④⑤D.②③⑥19.下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是A.卫飒从小就勤奋好学，虽然家境贫寒，从师学习时没有干粮，但他能够勤工俭学，靠出卖劳动力来养活自己，并坚持学习。这种艰苦的人生阅历，使他后来做官以后，能够体恤民情，获得了很好的政治声誉。B.卫飒做了桂阳太守以后，非常重视教育，做了很多教化的工作。为了减轻当地人民沉重的徭役负担，组织人力挖通山路，设立驿站，开通邮路。外出的人民纷纷返回故里，安居乐业。C.桂阳境的耒阳有铁矿，铸造铁器；这样又招徕许多亡命之徒，导致更多的不法事件。卫飒于是上书起用监理铁矿的官员，制止了私铸铁器的行为。D.汉光武帝十分赏识卫飒的政治才能，想把他任命为太子的老师，但朝廷聚会的时候，有人嫉恨卫飒，暂时不能任命，光武帝让卫飒回家等诏书。可惜过了两年，卫飒因病重已不能做官了。（三）阅读下面一首诗，完成20~21题。（每小题2分，共4分）山中问答 李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。注：窅（yǎo）然：深远的样子。20.“桃花流水窅然去”是写景，而“别有天地非人间”则集中体现了全诗的主题思想。请你对这两句的作用和所表达的思想情感作简要评述。21.本诗被誉为“清水出芙蓉，天然去雕饰”的杰作，你是否同意此说？为什么？三、语言运用（12分）22.下面的句子前后脱节，请添加必要的词语，使它连贯通畅。（4分）哲学社会科学对于科技创新具有不可替代的重要作用，它能够使科技创新的主体树立正确的世界观，科学的方法论和思维方式，它还能够为科技创新提供良好的人文氛围和充满活力的运行体制。在加上23.下面是有关新版发票的一段报道。请将关于防伪措施的文字进行压缩，不超过80个字。（4分）新版发票自今年8月1日由北京市地税局正式启用以来，已经越来越为人们所熟悉。但很少有人知道，每张发票中都包含了多项科技成果。据北京市地税局同志介绍说，新版发票采用的数字喷码丝网工位印刷技术是目前世界上最先进的印刷技术之一，有效提高了字迹的分辨率，如将新版发票放在5倍放大镜下，可以发现票面字迹是点状分布，而普通技术印刷的字迹油墨结成一团。这项技术大大提高了造假的难度和成本。在每张发票上人们都可以看到“发票号”和“密码”两项，发票号为一个18位的数字，而密码区是被覆盖的，只有刮开以后才能看到。据介绍，密码是在印制发票时随机生成的，与发票号保持着一一对应的关系，并且每张发票由哪个商家买走在税务局的数据库里都全部已录。消费者要想知道一张发票的真伪，打地税局的查询电话或登录相关网站一查便知。24.在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（4分）尝试是什么？尝试是乌云蔽日时，勇于直上云雾的海燕；尝试是____________，。对于勇敢者，尝试是一条通向成功的路；对于____________，。 [参考答案]http://www.DearEDU.com一、1.解析：A.①“距”通“拒”，把守，“内”通“纳”，接纳；②“要”通“邀”，邀请。B.①“倍”通“背”，违背；②“坐”通“座”，座位。D.①“蚤”通“早”；②“卻”通“隙”，隔阂，嫌怨。答案：C2.解析：A.山东：函谷关以东地区，今指山东省；婚姻：结成亲家，今指结成夫妻关系。C.所以：……的原因，今表因果关系；河北、河南：指黄河以北、黄河以南。D.非常：意外的变故，今作副词，太，很；鱼肉：鱼和肉，指被欺凌的对象。今指鱼的肉。答案：B3.解析：王：名词的意动用法，以……为王；A.活：使动用法，使……活下来；B.从：使动用法，使……跟从；C.破：使动用法，使……破。答案：D4.解析：①军：名词作动词，驻军；②善：名词作动词，与…友善。B.①在夜里；②从小道上。C.①每日每夜；②向上。D.①像对待兄长一样；②像鸟张开羽翼一样。答案：A5.C6.解析：窃：谦指自己。答案：B7.解析：①宾语前置，②状语后置；A.均为判断句；C.均为被动句；D.均为省略句。答案：B8.（1）臣与将军戮力而攻秦（2）举所佩玉玦以示之者三（3）瞋目视项王，目眦尽裂（4）备他盗之出入与非常也，劳苦而功高如此二、（一）9.解析：“发”在这里意为“拆封”。答案：A10.解析：B组都是名动用法，①③是使动，⑤是意动。答案：B11.解析：前“问”是当时诸侯之间的一种礼节，后“问”意为“询问”。前“何以”问的是条件，意为“凭什么”“怎么”，后“何以”问的是原因，意为“为什么”。答案：D12.解析：（1）“故”当解为“反而”，“本”、“末”当解为“根本”“末节”，其他解释皆误。（2）首先，威后质问的对象是齐王，而不是钟离子，其次，“业”后省略了“之”，代“钟离子”，“业”是使动用法，第三，“业”的意思应是“成就功业”，即做官，而不是“成家立业”，所以该选C。答案：（1）C（2）C（3）A13.D（二）14.解析：征召。答案：C15.解析：于是；就是。答案：B16.解析：A.上任；B.消除；C.管理政事。答案：D17.解析：辟：征召。答案：A18.C19.解析：“有人嫉恨卫飒”错。 答案：D（三）20.前句：抒写自然之美，进一步刻画闲适心情，为后句蓄势。后句：强烈抒发对自然的热爱之情，表达淡泊功名利禄、对现实不满的感情。21.全诗不加修饰，如行云流水，自然流畅，却能于通俗中见含蓄，平淡中蕴深味。三、22.在“科学的方法论”前加上“形成”。23.采用数字喷码丝网工位印刷技术，每张发票上都有“发票号”和“密码”，且一一对应，并可通过地税局的查询电话或登录相关网站查明真伪。24.大浪迭起时敢于勇往直前的扁舟懦弱者尝试是一堵阻止前进的墙。