长郡高一语文《纪念刘和珍君》(课件)

1926年3月，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。写作背景（大沽口事件） 3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。随后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死47人，伤200多人，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。 浩气长存 呜呼！三月一十八！作诗：刘半农作曲：赵元任呜呼三月一十八，北京杀人如乱麻！民贼大试毒辣手，半天黄尘翻血花！晚来城郭啼寒鸦，悲风带雪吹！地流赤血成血洼！死者血中躺！伤者血中爬！呜呼三月一十八，北京杀人如乱麻！养官本是为卫国！谁知化作豺与蛇！高标廉价卖中华！甘拜异种作爹妈！愿枭其首籍其家！死者今已矣，生者肯放他？！呜呼三月一十八！北京杀人如乱麻！ 一个苦难的民族需要什么样的人? 郁达夫《怀鲁迅》没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的新月。 鲁迅的魅力 鲁迅的魅力清醒的孤独的深刻的悲凉的力量之声 假如这样的青年一杀就完，要知道屠杀者也决不是胜利者。中国要和爱国者的灭亡一同灭亡……如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事便要大出于屠杀者的意料之外。无花的蔷薇 这不是一件事结束，是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！…… 记念刘和珍君 记念刘和珍君聆听鲁迅的声音 整体把握之一：本文的中心内容是__________________。 整体把握之一：本文的中心内容是__________________。评述“三·一八”惨案 整体把握之一：本文的中心内容是__________________。围绕这一中心，作者写了几类人？分别是怎样的态度和情感？评述“三·一八”惨案 反动势力 （当局者、几个所谓学者文人、有恶意的闲人、流言家、八国联军、中外的杀人者）反动势力 （当局者、几个所谓学者文人、有恶意的闲人、流言家、八国联军、中外的杀人者）反动势力愤怒 （当局者、几个所谓学者文人、有恶意的闲人、流言家、八国联军、中外的杀人者）反动势力愤怒控诉 （当局者、几个所谓学者文人、有恶意的闲人、流言家、八国联军、中外的杀人者）反动势力愤怒控诉痛斥 爱国青年 （刘和珍、杨德群、张静淑、四十余被害的青年、数百死伤者、请愿的群众）爱国青年 （刘和珍、杨德群、张静淑、四十余被害的青年、数百死伤者、请愿的群众）爱国青年沉痛哀悼 （刘和珍、杨德群、张静淑、四十余被害的青年、数百死伤者、请愿的群众）爱国青年沉痛哀悼热烈颂扬 （刘和珍、杨德群、张静淑、四十余被害的青年、数百死伤者、请愿的群众）爱国青年沉痛哀悼热烈颂扬激励告诫 中间状态的“庸人” （无恶意的闲人）中间状态的“庸人” （无恶意的闲人）中间状态的“庸人”失望 （无恶意的闲人）中间状态的“庸人”失望批评 （无恶意的闲人）中间状态的“庸人”失望批评呼唤 他们不一定没有爱国心，但是害怕官府；他们可能同情革命者，但是不敢冒死；他们不满现实，但是苟且偷安；他们从皇民变国民，只不过少了一根辫子，一样的都是奴隶；他们谈论英雄的被杀，却丝毫不明白英雄是为大众而死；他们有时会有五分钟热度，但是短暂的狂热过去，他们很快把一切遗忘……湖南长郡卫星远程学校 整体把握之二：思路和线索 1.记念缘起（一、二）整体把握之二：思路和线索 1.记念缘起（一、二）2.追述惨案（三、四、五）整体把握之二：思路和线索 整体把握之二：1.记念缘起（一、二）2.追述惨案（三、四、五）3.惨案意义（六、七）思路和线索 湖南长郡卫星远程学校 记念缘起湖南长郡卫星远程学校 记念缘起湖南长郡卫星远程学校必要在哪？ ·奠烈士记念缘起湖南长郡卫星远程学校必要在哪？ ·奠烈士记念缘起湖南长郡卫星远程学校·控罪行必要在哪？ ·奠烈士·醒庸人记念缘起湖南长郡卫星远程学校·控罪行必要在哪？ 线索 1.“我也早觉得有写一点东西的必要了”2.“可是我实在无话可说”线索 1.“我也早觉得有写一点东西的必要了”2.“可是我实在无话可说”线索纪念烈士，寄托哀思。 1.“我也早觉得有写一点东西的必要了”2.“可是我实在无话可说”线索纪念烈士，寄托哀思。对烈士的深切痛惜与悼念，对反动派暴行的无比愤慨,对流言家的诬蔑深恶痛绝到达极点，难以用语言表达。 3.“我也早觉得有写一点东西的必要了”“我正有写一点东西的必要了” 3.“我也早觉得有写一点东西的必要了”“我正有写一点东西的必要了”认清世界面目，不要忘记烈士的鲜血，警醒“庸人”世界保持记性，唤醒“沉睡”的易忘的民众觉醒。表达了痛苦感和责任感。 追述惨案 ·生前事追述惨案 ·生前事追述惨案·牺牲后 ·生前事·死难时追述惨案·牺牲后 三个部分之间的联系？·生前事·死难时追述惨案·牺牲后 刘和珍： 刘和珍：身份： 刘和珍：身份：学生 刘和珍：身份：学生外貌： 刘和珍：身份：学生外貌：始终微笑着的，和蔼的（四次） 刘和珍：身份：学生外貌：始终微笑着的，和蔼的（四次）事迹： 刘和珍：身份：学生外貌：始终微笑着的，和蔼的（四次）事迹：预订《莽原》反抗校长心忧母校欣然请愿渴求真理富有斗争精神有远见，有思想和蔼善良 刘和珍：身份：学生外貌：始终微笑着的，和蔼的（四次）事迹：预订《莽原》反抗校长心忧母校欣然请愿结果：渴求真理富有斗争精神有远见，有思想和蔼善良 刘和珍：身份：学生外貌：始终微笑着的，和蔼的（四次）事迹：预订《莽原》反抗校长心忧母校欣然请愿结果：被虐杀、被诬蔑渴求真理富有斗争精神有远见，有思想和蔼善良 刘和珍：身份：学生外貌：始终微笑着的，和蔼的（四次）事迹：预订《莽原》反抗校长心忧母校欣然请愿结果：被虐杀、被诬蔑渴求真理富有斗争精神有远见，有思想和蔼善良为中国而死的中国的青年“” 刘和珍：身份：学生外貌：始终微笑着的，和蔼的（四次）事迹：预订《莽原》反抗校长心忧母校欣然请愿结果：被虐杀、被诬蔑渴求真理富有斗争精神有远见，有思想和蔼善良为中国而死的中国的青年“”悲剧是将美的东西毁灭了给人看 线索 4.“我还有什么话可说呢？”5.“我还有要说的话”线索 4.“我还有什么话可说呢？”执政府虐杀的惨象，文人诬蔑的流言，使我愤怒到了极点，以此来呼吁衰亡民族奋起反抗。5.“我还有要说的话”线索 4.“我还有什么话可说呢？”执政府虐杀的惨象，文人诬蔑的流言，使我愤怒到了极点，以此来呼吁衰亡民族奋起反抗。5.“我还有要说的话”欲揭露事实真相，表达了揭露黑暗，记录历史的勇气和责任感。线索 惨案意义 作者对请愿的评价？惨案意义 作者对请愿的评价？·劝诫生者惨案意义 改革自然免不于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算。这回死者的留给后来的功德，是在撕去了许多东西的人相，露出那出乎意料之外的阴毒之心，教给继续战斗者以别种方法战斗。——《空谈》 作者对请愿的评价？·劝诫生者惨案意义 作者对请愿的评价？·激励生者·劝诫生者惨案意义 6.“呜呼，我说不出话” 6.“呜呼，我说不出话”蕴蓄了作者深重难抑的哀痛和愤慨。 记念刘和珍君 一曲赞歌记念刘和珍君 一曲赞歌一支号角记念刘和珍君 一曲赞歌一支号角一篇檄文记念刘和珍君 一曲赞歌一支号角一篇檄文一记警钟记念刘和珍君