小狗包弟试讲稿

同学们，你们养过小狗吗？恩，我们的同学基本都养过小狗，那么你们喜欢自己养的狗吗?同学们基本上都说喜欢，哪位同学愿意起来说一说你喜欢它的理由。来，那位举手的小白同学。我们这位同学说他家里养了一只金毛，每天早晨都叫他起床，恩，真的是一只很可爱的小狗，请坐。同学们，我们的著名学者巴金呢，家里面也养了一只小狗。我们今天啊，就来看看他家的这条小狗是不是一样可爱。好，请大家翻到《小狗包弟》这一课，板书：小狗包弟。在学习文章之前，我想问问，对于作者巴金，同学们了解多少巴金原名，李尧棠。。原籍，浙江嘉兴。巴金的著作有，对，随想录。随想录是文革后撰写的，这本书被誉为“二十世纪中国文学的良心。”我们今天要学习的小狗包弟就是其中的一篇。下面呢，请同学们浏览全文，把握整体内容，并找出让你特别感动的句子。这篇课文同学们今天早上朗诵过了吗。既然朗诵过，那我请一位同学来概括一下文章内容。来，小明同学。恩，刚才这位同学说文章开头讲了一个艺术家与狗的感人故事，然后写了小狗包弟的来历，第三部分写了和包弟的相处，最后写了送别包 弟。同学们觉得小明总结的对吗，大家都没有异议，那这是按照什么样的顺序来叙述的呢恩，事件发展的顺序。刚才我们还有一个要求，要求同学们划出特别感动的句子，同学们划了没有？大家都说划了，老师也想了解一下同学们感动的地方，给大家5分钟的时间，请同学们按照我们的语文学习小组来讨论一下，集中整理出那些高频感动点，注意不要太分散，是高频感动点。老师刚才在讨论的巡视过程中已经听到了许多精彩的意见，现在各个小组自己推选代表来总结让你们特别感动的句子。一组同学，看来同学们的观点都比较集中，大家来齐声读最后一段。即使，起。哎，同学们，一位伟大的作家怎么会向小狗表达歉意呢，他做了什么事儿？没错，他把小狗包弟送到了解剖桌上。那么小狗包弟是一条怎样的狗呢？为什么作者要把他送走？下面先请同学们在课文上勾画描写小狗包弟的句子，然后归纳概括小狗包弟的特点。做好的同学请举一下手，老师掌握一个进度。好，现在我看到大部分同学都完成了，下面哪位同学愿意发言？来， 我们把机会给小红同学。那这些是对小狗包弟的正面描写，课文中有没有侧面描写包弟的句子呢？大家都说有，那怎样侧面描写的呢恩，日本的一位女士非常关心包弟，是多长时间以后还询问小狗的情况啊？两年以后，这个时间说明什么？很好，说明小狗包弟给她留下的印象非常深刻。同学们继续向下看，除了女士，还写了谁，萧，她是谁，巴金的夫人。她为包弟吃饭讨骨头。现在问题出来了，这么聪明可爱的一条小狗，显然巴金和家人都非常喜爱，那为什么还要把它送走呢。请在文中寻找原因。同学们找到这个原因没有？恩，在哪个地方？红卫兵上街搜四旧。四旧是什么，小狗属于哪一旧为什么小狗不属于四旧却使巴金和家人非常恐慌呢？有没有同学能找到答案好，近水楼台先得月，第一排的小李同学，你来回答。 恩，他说这个小狗是来自日本的，容易有通敌卖国的风险。好，小李，请问你怎样联想到卖国风险的呢？恩，非常好，小李同学把文章读的很通透，他说第一段中说了一个艺术家通敌卖国的罪名，惩罚非常严重，因此巴金和家人因为小狗的来历而害怕。恩，这是社会直接的原因，那么有没有来自巴金家人自我的深层次的原因呢。同学们在课文里面找一找。小王同学举手了，来。小王说是因为巴金家境不太好，那家境好的就可以养外国狗吗？显然不是，还有没有同学有其他意见啊来，小红同学，小红同学说60多年以来第一次看到抄家，巴金感觉到了害怕。其实呢，这还是一个社会原因，还是红卫兵打杀四旧啊。来，小明同学，恩，文中说道巴金一方面想保全自己，一方面又责备自己。这个保全自己呢就是来自巴金自身的原因。同学们，巴金作为一个著名作家，为什么连一条小狗都保全不了呢？文革是一次沉重灾难，人性扭曲的时代。名人尚且如此，更何况一条小狗呢巴金保护不了包弟，是谁的罪过啊？是时代的罪过。巴金为保全不了小狗而羞耻，但应该感到羞耻的不仅仅只有巴金。巴金为了保全自己把小狗送到了解剖桌上，在他自己看来可以说是有些自私的，那么那个时代的其他人又是什么情况呢？可以说是更加的自私！ 同学们文中有没有发现？第一段，狗具有人性，人却不如狗。我们说，岁月可以消磨时间的创伤。巴金送走了小狗，经历了文革的灾难，爱人也离他而去，这些伤痛被巴金忘了吗？好，从哪里可以看出大家都说是最后三段，我自己也很喜欢这三段，在这里我想为大家朗诵一下，可以吗？整整13年零五个月过去了同学们，通过这节课的学习，我们来看看，这篇课文的主体是不是只是怀念感动中国2003巴金颁奖词穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。