小狗包弟导学案1

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小狗包弟导学案1　　《小狗包弟》导学单　　第一课时　　教学要点：了解课文的主要内容；初步体会作者的思想感情　　教学过程：　　一、　　课前预习　　、　　为下面加点的字注音　　租赁权（　　）　　作揖（　　）　　犬吠　　（　　）　　解剖　　（　　）　　虫蛀（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　创伤　　（　　）　　堕入地狱　　（　　）包袱（　　）　　叱骂　　（　　）　　2、　　解释下面字词在文中的意思　　熬煎：　　　　　　逆来顺受：　　　　　　胆战心惊：　　　　　　二、自主学习团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、　　用一句话概括这篇所讲的故事。　　2、　　将分成五部分，简要概括每一部分的主要内容。　　三、合作探究　　、　　找出文中描写小狗包弟的关键词语。你会不会喜欢包弟这样一只小狗？　　2、　　划出文中能反映社会环境的句子，并起来读一读。讨论为什么开始抄“四旧”的时候，包弟变成了我们家的一个大“包袱”？　　3、　　当包弟的叫声成为一种隐患，如果是你，在那种情况下会怎么做？　　　　4、你怎样看待巴金送走小狗这件事？　　四、展示交流　　五、点评释疑　　、提供抄“四旧”的相关背景知识。　　2、提供巴金的背景生平，以帮助学生理解他在抄“四旧”过程中所面临的危险。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、讲解“巴金之难”。　　六、巩固与练习　　、默读课后第二题中提供的材料，进一步了解巴金创作《随想录》的思想背景。　　2、齐读课后散文诗《日》，感悟巴金的思想和人格魅力。　　七、课后作业　　结合上下文谈谈你对以下句子的理解　　、以前看见包弟作揖，我就想笑，这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。　　2包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。　　3想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。　　4、我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。　　5、这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。