班《记梁任公先生的一次演讲》

堂前悬镜，大人明察秋毫。课前小故事袖里笼花，小子暗藏春色。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年自由则国自由，少年进步则国进步。——梁启超《少年中国说》 记梁任公先生的一次演讲作者：梁实秋梁实秋故居 梁实秋1.作者简介：梁实秋(1902—1987)，原名梁治华，散文家、文学评论家、翻译家。浙江余杭人。1915年就读于清华大学，1923年留学美国。回国后曾先后任教于东南大学、济南大学、青岛大学、北京大学等校。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，代表作《雅舍小品》，主要著作有《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》，译著《莎士比亚全集》等，主编《远东英汉大辞典》。一、知识积累：8/8/2021 梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖，学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达，感情奔放。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为《饮冰室合集》。梁启超8/8/2021 关注字词戊戌精悍shù守激kàng叱咤箜篌róng马生涯zhān襟莅临酣畅hàn卫步lǚ迥异蓟北hàn接谦xùn 整体感知读课文，勾画描写梁启超演讲的语句。思考：1、作者从哪些方面“记”演讲特点的？2、梁启超的这次演讲有什么特点？ 梁任公演讲特点开场白：独特声音：沉着有力，洪亮又激亢内容：丰富表情：成为表演酣畅淋漓箜篌引（谦逊、自负）（沉稳睿智）（博闻强识 学识丰富）（感情丰沛） 梁任公演讲特点肖像：身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍神态：步履稳健气质风神潇洒眼神光芒四射（潇洒自信）语言：生动有趣旁征博引（自负、谦逊）（风趣、博闻强识）动作：手舞足蹈（自由洒脱） 课堂小结本文名为记叙一次演讲，实际是通过写事来写人。作者从细微处着笔，通过对梁任公言谈举止的描写，向我们展示了————形象。一个有思想，有个性，有学问，有文采，感情丰沛，博闻强识，沉稳睿智潇洒幽默，热心肠而又谦逊的学者形象。 你体会出到了作者对梁任公怀有什么样的感情？再读课文，找出相关句子。①那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰。共同研讨：②先生常自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知更要强烈多少倍！③有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？ 你体会出到了作者对梁任公怀有什么样的感情？再读课文，找出相关句子。①我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。②他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。③除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。 你体会出到了作者对梁任公怀有什么样的感情？再读课文，找出相关句子。敬仰、欣赏、赞美之情①“风神潇洒，左顾右盼，光芒四射”。（描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。）②“他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。”（纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩之情。）③尊称梁任公先生，是一种尊敬和爱戴。 本文主旨：本文以一千字的篇幅，选取了学生时代最有价值的片段，构思成文，生动又饱含感情地记述了梁任公先生的一次演讲。通过对梁任公先生的外貌、神情、语言、动作等的描写，成功刻画了一位有学问，有文采，热心肠的学者，字里行间透漏出对先生的景仰之情。 师生共研：1、引用《箜篌引》十六字和“我”二十多年后渡河，用意何在？公无渡河，公竟渡河！渡河而死，其奈公何！朝鲜水兵在水边撑船巡逻时，见一个白发狂夫提壶渡江，被水冲走。他的妻子劝阻不及，悲痛欲绝，取出箜篌对着江水反复吟唱。一曲终了，她也投河随夫而去。朝鲜水兵回家向自己的妻子丽玉讲述了这个故事，丽玉援引故事中的悲情，创作了这首歌曲，听过的人无不动容。 师生共研：1、引用《箜篌引》十六字和“我”二十多年后渡河，用意何在？公无渡河，公竟渡河！渡河而死，其奈公何！短短十六个字，二十余年之后作者仍然记忆犹新，说明演讲之精彩，印象之深刻，侧面烘托梁任公的才华横溢。 2、梁任公先生讲到《桃花扇》竟“痛哭流涕”，讲到杜甫的诗又“张口大笑”为什么？这样体现了他怎样的思想感情？高皇帝在九京，不管亡家破鼎，那知他圣子神孙，反不如飘蓬断梗。十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵；白练无情，送君王一命。伤心煞煤山私幸，独殉了社稷苍生，独殉了社稷苍生！（《桃花扇·哭主》） 闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。　　却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂！白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。　　即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 讲到《桃花扇》时联想到自己国家，由南明的黑暗腐败以致灭亡而联想到当时社会黑暗混乱，所以“痛哭流涕”；讲到杜诗又“张口大笑”是因为诗中有收复失地的畅快，从中体现了他爱国的思想感情。 本文记叙了梁任公先生的一次演讲，但又不止于叙事，而是在对事件的描述中融入对人物的肖像、语言、动作、神态等的细节描写，在细节和侧面描写中完美地展示了梁任公的形象。写作提示：作者对梁任公先生的形象不是抽象地概说，而是具体化为各种表现，选取梁任公先生的典型事例，从形貌、表情、声音、动作、气质、讲稿等各个方面进行描写。能力提升：