记梁任公先生的一次演讲赏析

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划记梁任公先生的一次演讲赏析　　记梁任公先生的一次演讲　　一、基础知识　　1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是()　　A．显宦(huàn)屏息(bǐng)精悍(hàn)迥乎不同(jiǒng)．．．．　　B．莅校(wèi)步履(lǚ)谦逊(xùn)博闻强识(zhì)．．．．　　C．箜篌(kōnghóu)弥漫(mí)酣畅(hān)叱咤风云(zhà)．．．．．　　D．沾襟(jīn)蓟北(Jì)激亢(kàng)涕泗交流(tìsì)．．．．．　　2．下列词语中，有错别字的一组是()　　A．景仰戊戌启迪风神潇洒　　B．谦逊叱咤宣纸公竞渡河　　C．拭泪苍茫引证起承转合　　D．机缘文采沾襟大汗淋漓　　3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()　　(1)梁启超先生早年极力________革命，戊戌变法失败后便埋头于学术研究和文化传播中。　　(2)那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰??实在是因为他的学术文章对于青年确有________领导的作用。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　(3)他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是________，用浓墨写在宣纸上，十分美观。　　A.鼓吹启迪秀气B.宣传启迪秀丽　　C.鼓吹启示秀丽D.宣传启示秀气　　4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()　　A．读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。．．．．　　B．高等科楼上大教室里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物。．．．．　　C．温家宝同志在诸多场合，经常会脱稿讲话，而且喜欢旁征博引，这是他长期以来注重学习、．．．．　　注意积累的结果。　　D．过去也有不少显宦，以及翻云覆雨的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。．．．．　　5.下列各句中，没有语病的一项是()　　A．她娇嫩的脸上不仅有一块块伤痕，胳臂、大腿和背部还有尚未愈合的创伤。　　B．中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌胡编乱造。　　C．记得我认识他的时候，还只是个不谙世事的孩子，天真烂漫，无拘无束。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　D．世界水文专家协会主席曾披露：全世界至少有五万人每天死于由水污染引起的各种疾病。　　6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()　　一个有效应对粮食危机的战略性改变就是：________。________，________，________，________，________。垂直农场可以说是我们自己养活自己、养活将不断增加的人口的一场革命。　　①在大都市许多空置的高楼或多层楼房天台上的温室里种植农作物　　②可以全年进行食品生产　　③作物感染疾病的风险也更小　　④而且不需要化石燃料驱动的机械把农产品从遥远的农场运送过来　　⑤减少数量可观的淡水使用　　⑥在严格的控制条件下，在室内的垂直农场中种植农作物　　A.①⑥②④⑤③B.⑥①②③④⑤　　C.⑥①②⑤③④D.①⑥②③④⑤　　二、课文精读　　阅读《记梁任公先生的一次演讲》这篇文章，完成后面的题目。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　7．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()　　A.梁启超演讲开场白只有两句话，“启超没有什么学问——”“可是也有一点喽！”不只是为了表现他的谦逊与自负，更主要的是为了表现他幽默风趣的一面。　　B.梁启超的国语讲的不好，只能用广东话来发言，尽管他的声音沉着而有力，洪亮而激亢，但还是让听众非常吃力地才能听清楚。　　C.对于古诗《箜篌引》的讲解，情节、背景、人物、情感妙趣横生，在作者心中留下了极其深刻的印象，作者在不断追寻这样的情境，直至20多年后在茅津渡，才得偿所愿。　　D.本文撷取了作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小，语言简练，意味深长，把对老师的真挚情感融入叙述描写中。　　E.本文题为《记梁任公先生的一次演讲》，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达了对老师的崇敬之情。　　8．文章第三段中对梁启超肖像的描写有什么作用？请简要分析。　　9．在文章倒数第三段中，为什么梁启超讲到《桃花扇》和杜甫的诗歌时，“痛哭流涕”“涕泗交流之中张口大笑了”呢？请谈谈你的理解。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　10．梁启超演讲最突出的特点是什么？文章是通过怎样的方式来表现这种特点的？请结合文本分析。　　三、同步拓展　　阅读下面的文字，完成题目。　　梁启超面面观　　梁启超很欣赏孔子所说的“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，并以此自励，大智、大仁、大勇的梁启超为后人铭记。　　在近现代学术史上，梁启超的成就和影响都非常大。他留下了1400多万字的著述，在33年的著述生涯中平均每年要写40多万字，他撰写《陶渊明年谱》三日而成，他用一昼夜完成《戴东原先生传》，他的著作中最有名的是《清代学术概论》，本是为别人作序，结果一发而不可收，用15天写成一部6万字的著作??而这一切都是在他自戊戌以后的政治运动无不参与的情况下完成的！梁启超的治学领域极其广泛，他的著作涉及哲学、史学、文学、图书馆学、社会学等诸多学科。在学术研究上，他不动手则已，一动手便有极大的格局放在那里，不管能否成功。他喜于将某一件事、某一国学术做一个通盘的打算，进行大规模的研究，永不肯安于小就，做一种狭窄专门的精密工作。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　梁启超在《新民说》中把敢于进取冒险作为新国民应具备的品德之一，他一生中至少有三次冒险，尤以1916年只身劝广东都督龙济光反袁护国最为惊险——此前梁启超的好友汤觉顿前往劝说摇摆不定的龙济光时，竟被龙济光的部下开枪打死。梁启超强压悲愤，冒险出马，与龙济光苦口婆心地谈了十几个钟头，龙济光当时表示心悦诚服。随后龙济光把他手下的军官聚集起来给梁启超开欢迎会，这帮军官个个拖枪带刀，一开始还客客气气，酒过三巡便凶相毕露。梁启超一看耐心说服已无可能，便索性豁出去了，对龙济光吼道：“我单人独马，手无寸铁，跑到你千军万马里头，我本来不打算带命回去。我一来为‘中华民国’前途求你们帮忙，二来也因为我是广东人，不愿意广东糜烂，所以我拼着一条命来换广州城里几十万人的安宁，来争全国四万万人的人格。既已到这里，自然是随你们的便，要怎样便怎样！”梁启超滔滔不绝地演说了一个多钟头，声音之大就像打雷，一面说一面不停地拍桌子，把桌子上的玻璃杯震得叮当作响，一时举座皆惊，左右皆靡。梁启超这一吼，不仅救了自己一命，也逼着龙济光宣布独立。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　梁启超一生经历过多次大风大浪，但他成不了一个老练的政治家，这与当时的政局有关，也是他的性格使然。他特别看重趣味，曾说：“有人问我，你的人生观拿什么做根底？我便答道‘拿趣味做根底’，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。”“我所做的事常常失败——严格地可以说没有一件不失败——然而，我总是一面失败一面做，因为我不但在成功里头感觉趣味，在失败里头也　　感觉趣味。”梁启超的学问涉及面广，就是因为他的兴趣特别广泛。他曾对子女说：“我是学问趣味方面极多的人，我之所以不能专积有成者在此，然而我的生活内容异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。我每历若干时候，趣味转过新方面，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的??”　　梁启超一生多变，世所共知。他的多变颇遭时人及后人诟病。有人认为他一生所为学问除文学外都无大价值，不过于初学者有启迪之用，为他学问不能精深而感到惋惜；有人说他政治上“反复无常”——与康有为始合终分，与孙中山合作又对抗，对袁世凯先拥后反。梁启超晚年对自己的学生说，他是有中心思想和一贯主张的，绝不是望风转舵、随风而飘的投机者。郑振铎认为，梁启超最伟大之处，最足以表现他的光明磊落的人格之处便是他的“善变”，他的“屡变”。他的变不过是变化的方法而已，他的宗旨、他的目的并未变，那就是爱国。　　(有删改)　　11．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　A．在学术研究上，梁启超不管能否成功，都乐于创立大格局，着力于大规模的研究，而不肯安于一种狭窄专门的精密工作。　　B．汤觉顿劝龙济光反袁护国，却被龙济光部下枪杀，在这种情况下，梁启超仍只身赴虎穴，这一行动不仅体现出他的大勇，也体现出他的大仁。　　C．梁启超自戊戌以后的政治运动无不参与，但他始终成不了老练的政治家，这固然与他的性格有关，但更是当时的政局使然。　　D．梁启超因多变而学问不能精深，郑振铎虽然为此感到惋惜，但又认为“善变”“屡变”是梁启超光明磊落人格的体现，变的是方法，爱国宗旨始终未变。　　E．文章运用多种手法刻画梁启超的形象，既有侧面描写，又有动作、语言、神态描写，从多个方面生动再现了梁启超的风貌。　　12．梁启超的“大智”体现在哪些方面？请结合全文加以概括。　　13．文中多处引用了梁启超的话，有什么好处？　　14．梁启超说“我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的??”，“这种生活”指的是什么？你是怎样看“这种生活”的？　　四、语言表达与运用　　15．根据语境拟写对联。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　梁启超十岁那年，随父亲到朋友家做客。一进门，他便被院里的一树杏花迷住了，并偷偷地折下了一枝，遮掩在宽大的袖筒里。谁知，他的这一微妙之举，恰恰被父亲和朋友家的人看在眼里。他的父亲教子甚严，但又不好当面开口，便匆匆走进客厅落了座。筵席上，父亲总为儿子这件事惴惴不安，一心想不露声色地暗示儿子一番。父亲为了活跃气氛，便当众对启超说：“开宴前，我先出一上联，如能对好，方可举杯，否则，只能为长辈斟酒沏茶，不准落座。”小启超满口答应下来。父亲出上联：“袖里笼花，小子暗藏春色。”小启超听后一惊，恍然大悟，但也未显失色，随口对来：“_______________________________。”对联一经出口，堂前喝彩不已。　　记梁任公先生的一次演讲参考答案　　1．B[解析]“莅”应读“lì”。　　2．B[解析]“竞”应为“竟”。　　3．B[解析]“鼓吹”为贬义词。“启迪”，开导，启发；“启示”，启发提示，使有所领悟。“秀气”，清秀；“秀丽”，清秀美丽。　　4．D[解析]“翻云覆雨”比喻反复无常或玩弄手段。用在此处属望文生义。　　5．B[解析]A项，关联词语位置不当，“不仅”应放在句首；C项，表意不明；D项，语序　　不当，“每天”应放在“全世界”与“至少”之间。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　6．C[解析]解答这类题需要注意两个方面：一是分析六句话的意思和关系，二是分析空格前后的内容。从整个文段看，⑥“垂直农场”跟①“空置的高楼或多层楼房天台”相比，前者是总述而且标点符号是句号，故⑥在前，①在后，然后是②，“生产”涉及“淡水使用”，故②后接⑤，由“也”和“更”可知⑤后接③，由“而且”和“农产品”可知，④在最后。　　7．DE[解析]本题考查考生对文学作品有关内容的分析与概括的能力。A项说“不只是为了表现他的谦逊与自负，更主要的是为了表现他幽默风趣的一面”，表述不妥。B项说“但还是让听众非常吃力地才能听清楚”，这与原文“但是他的声音沉着而有力，有时又是洪亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些”所表达的意思及情感不符。C项说“作者在不断追寻这样的情境”，与文中所表述的“我在听先生这篇讲演后二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河”不符合。　　8．[答案]①展现梁启超的外貌和精神状态；②表达对梁启超的崇敬之情；③照应开头对梁启超的深刻印象。　　[解析]本题考查赏析文学作品表达技巧的能力。肖像描写的作用主要为塑造人物形象，从描写的语句中可见作者所寄予的情感。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　9．[答案]①梁启超是戊戌变法的发起人，是云南起义的策划者，亲身经历了山河的破碎，国家的动荡，对当时的中国感到无奈和悲愤；②《桃花扇》和杜甫的诗歌正好契合了梁启超的情怀；③对国家命运的忧虑，使得梁启超才会悲从中来，痛哭流涕；④对国家和平的期盼，又使得他在听到杜甫诗歌时“涕泗交流之中张口大笑”。　　[解析]本题考查考生分析概括的能力。解答此题需要知人论世，同时也需要理解《桃花扇》和杜甫诗歌的内容，只有将两者结合起来才能明白为什么梁启超的情感会有这样的波动。　　10．[答案]梁启超演讲最突出的特点是“动人”。表现方式：①直接描写。通过人物的语言、动作、神态等方面和作者的议论来写，如敲打他的秃头等细节、变演讲为表演、演讲之中潸然泪下。②间接描写。通过作者二十余年之后依然记忆犹新、和其他来校演讲的显宦们的对比、引发了同学们对文学的强烈爱好等方面表现出来。　　[解析]本题考查赏析文学作品表达技巧的能力。本题的难点，一是手法的准确判断，二是结合文章具体内容分析。　　11．AB[解析]C项，原文说的是梁启超始终成不了老练的政治家，“这与当时的政局有关，也是他的性格使然”，选项中将政局的影响夸大了；D项，为梁启超因多变而学问不能精深感到惋惜的不是郑振铎，选项中张冠李戴；E项，原文中没有神态描写。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　12．[答案]①在近现代学术史上，梁启超取得了多方面的成就，著述颇丰；②在劝龙济光反袁时，面对险境急中生智，力挽危局；③通达人生智慧，认为人要生活于趣味之中，这样的生活才有价值；④梁启超虽然一生多变，但他有中心思想和一贯主张，绝不望风转舵。　　[解析]本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。作答时首先从题干中找出关键词，如“梁启超”“大智”，并准确理解“大智”的具体含义，即“大智慧”，然后结合文章中对梁启超的经历的描述进行分析，即可得出答案。　　13．[答案]表现了梁启超勇敢无畏、重人生趣味的特点；有助于读者从多个角度了解梁启超的精神特质；使传记的内容更加真实可信。　　[解析]本题考查的是引用在传记类文本中的作用。它的作用一般有：更好地表现传主的精神；从多个角度展现传主的形象；从侧面表现传主；增强传记的真实性等。结合文本具体分析即可。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　14．[答案]“这种生活”指的是梁启超充满趣味的生活，主要体现为他兴趣广泛，学问涉及面广。这种生活的优点：①有助于积极思考探索，有所成就；②能够永久保持不厌不倦的精神，发现生活的可爱之处；③能够正确地看待成败，有不竭的奋斗动力。这种生活的不足：①在学问上，可能有多方面的收获，但难以精深；②在立身处世上，容易多变化，少常态，人们难以明晓他的宗旨　　和原则。　　[解析]本题考查学生从不同的角度和层面挖掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。解答第一问时要理解“这”的指代内容，而要准确把握该词的指代内容，就要结合该词在文中出现的位置。解答第二问时要结合文本进行分析，分析这种生活对梁启超的影响以及自己对这种生活的认识。　　15．堂前悬镜，大人明察秋毫　　高一语文评课稿——《记梁任公先生的一次演讲》　　高一数学评课稿——《记梁任公先生的一次演讲》　　周X的听课评课活动收获颇丰。首先，是两位执教者所选内容均具有挑战性，让我重新关注这些曾经一带而过的教学内容，把自己陷入不知所措的境地中，带着疑问来听别人的教学，因两位老师的创意而深受启发。其次，是两位老师的教学深深吸引着我，让我沉浸于中，如同听课的学生，在教师的带领下，去感知，去思考。代吉艳老师教学清晰真诚，让听者易于把握其教学内容和教学思路；罗婕老师激情慷慨，深深感染着我，被教学内容所震撼，仿佛被一条意义的流推涌着前行，丝毫不敢懈怠。再者，就是师傅和大家的点评，让我茅塞顿开，从听课的沉浸状态中走出，以一个局外人的立场反观这两节课的教学。在大家评价的启发下有了一些对教学的思考。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一、学习就是对概念的打破与重建　　据说，苏格拉底之所以被雅典法庭判处死刑，是因为他到处找人谈话，打破别人的既有观念，让别人因认识到自己的无知而恐慌。然而，在其思想的长期影响下，雅典的风气，逐渐变得理性。我想，如果我们缺少思想，不会思考，是否因为没有打破那些既有的观念，从而无法建立自己的思想大厦呢？我们的学生不会思考，是否因为作为教师的我们没能帮助其打破其固有的观念呢?　　每一个人从出生开始就不断被告知各种概念，诸如"美丽""善良""勇敢""学习""教育""讴歌"等等。似乎这些该概念自古而然，具有约定俗成的含义，不需要我们思考它到底是什么意思，思考关于它的更多的内涵和外延。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　而每一个特定的学科领域，则都具有自己特定的概念，进入这个领域就自然而然地会碰到这些概念。我们的教学也就顺理成章地在运用这些概念。遇到散文，小学生都能说出散文最大的特点是"形散神具"；谈到诗歌就能说"意象"和"意境"；说到写作，就知道应当有"真情实感"，"深刻""立意高远"；谈到语言特点，准能想到"简洁传神"之类的字眼。然而，知道再多的术语也就只能在考试答题中运用，甚至还不能准确运用。而阅读、写作和口语表达中往往就更成问题。知道散文的特点，却不一能读懂文章的思想内容，不一定能真正领略散文的美；知道写作的一些技巧，却仅停留于知道概念，无法真正在写作中加以运用，写出好作文。我想，原因在于缺少对固有观念的打破，没有的打破就意味着不能重建。　　因此，学习离不开概念的打破与重建。实际上，所要破除的往往是一个概念的空壳，因为我们往往从来没有思考过这个概念，也就谈不上掌握这个概念。　　二、教学的意义在于帮助学生破立概念　　教是为了学。教学的意义在于帮助学生打破固有概念，建立真正属于他自己的概念。语文教学中需要打破的概念则更多，甚至难以理出个头绪来。在阅读教学中，每一篇具体的文本都可能有不同的概念需要学生重新思考，而同类文体则又具有一些相同的概念需要思考。　　在必修1的写人叙事散文单元中就有很多概念值得去思考如何让学生掌握。如单元提示中的"真挚的情感""深刻的感悟""时代精神""人生意义""个性""情操""描摹"。在教学中当如何通过对文章的解读打破那些似乎早已知道的概念空壳，从而真正获得这些概念？　　这应当是教师教学考虑的重点。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　优秀的记人散文，其突出的特点在于写出人物的个性，突出这"一个人"所特有的、与众不同的品格精神，用文字把这一个人的本来面目展现出来，让不认识的人看能到这个人的样子，能感受到他的品格与精神特点。记人离不开写事，优秀的文章能够把彼时的事情，彼时的场景还原出来。这便是我们常说的"生动、形象"。而教学中我们除了引导学生去感知这样的形象，更重要的还在于引导学生去关注作家如何写出这样的人物形象，选择什么样的材料、怎样安排材料？用什么样的语言来表述？　　三、《记梁任公先生的一次演讲》的概念破立　　《记梁任公先生的一次演讲》，正是作者梁实秋在《文学讲话》中提出的作文主张的完美体现："描写要深刻，意思要远大，格调要高雅，就是篇幅不一定要长。"罗婕老师拟订了一个颇有创意的话题：——一篇简洁的文，一个简单的人。在阅读教学中如果以此为突破口的话，当让学生真正明白"简洁""简单"两个概念的含义。当引导学生悟到何为"描写深刻"？何谓"意思远大"？何谓"格调高远"？且篇幅较短。这些概念是我们常听常说的，得打破曾经的概念空壳，在具体的文字中感受它，理解它们。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　文章对人物的外貌描写可谓深刻之至。"随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。"这句话虽说在描写人物外貌，但真正写形的只有"短小精悍秃头顶宽下巴，穿着肥大的长袍"了了17字写出了身材头顶下巴衣着四个方面，一气呵成，特点鲜明：毫无魅力可言。然而，接着四个成语突出其内在的精神气质。四个成语又分别从四个方面突出其精神气质："步履稳健"描写走路的形态；"风神潇洒"更是神来之词，突出其由内而外的神韵之大方自然，毫无拘束。此词为作者生造，因为现有的词语实在不足以表现梁任公先生的特点。"左右顾盼"描写眼神。"顾盼"一词为文言词语，如此典雅，又恰当地写出了梁任公先生上场时对听众的关照，这个仪式简洁而引人入胜。"光芒四射"实在是作者的内心感受，但又确实还原了当时的感受，仿佛自己眼前也出现了这样一个人。我想，　　教学中学生能够理解这几个词语，能够在自己的脑海中还原它们所描绘的人物和感受，也就能真正理解何谓"描写深刻"、生动形象。这样一番感悟与思考，也许学生还是无法准确地解释概念的含义，但他们已享受了一个思考的过程，也许这正是我们的教学所追求的目标之一。　　评点梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》示例：　　一、“步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。”　　“风神”二字，与“风流”“风度”“风范”都着眼于内在的气度精神，乃魏晋精神一脉，正因如此，貌不惊人的梁先生方能以其内在的光芒点亮整个会场。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　二、“然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽!”　　欲扬先抑式的自我介绍，谦逊是表，自负乃里。谦逊是为人，自负和自信因于学问　　三、“公无渡河。公竟渡河!渡河而死，其奈公何!”　　一首遥远的《乐府诗》，短短的十六个的字却能让先生动情，让学生难忘，不只是因为这里面有着一个遥远的悲剧，此诗中凡三“公”，三“渡河”，以直抒胸臆的方式表达出了无限的悲凉、不尽的幽怨。而结合先生身世，岂无对往昔的回忆，那义无反顾的“知其不可为而为之”的“公”，那无可挽回的悲凉的“渡河而死”，那充溢的无尽悲怆的“奈何”，都有着对自己人生和国家命运的叹惋，能不令人怆然至于涕下？　　四、“他真是手之舞足之蹈，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息。”　　喜怒哀乐皆形于色，诗人的风彩、文人的风流跃然纸上，而其背后，贵在其“真”，由此可知，梁公讲演，其出色之处，亦贵在其一片心地。　　抓住细节写人，具体生动，丰满的形象跃于纸上。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　五、“听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管??”那一段，他悲从衷来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了!又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳??”，先生又真是于涕泗交流之口张口大笑了。　　为何喜？为何悲？无论是孔尚任的《桃花扇》还是老杜的《闻官军收河南河北》，其悲其欢，皆由社稷民生。“辜负胸中百万兵，百无聊赖以诗鸣。谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。”这是梁启超先生读陆游诗的感慨。千古文人之心同出一辙，可知先生一片至情至性，皆是忧国忧民情怀。“铁肩担道义，妙手著文章”，身在江湖，而心存魏阙，居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君的儒家情怀。　　六、“忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。”　　叩不尽的秃头，引不完的知识，挡不住的真情，其朴实自然、真诚率真的真性情。生动的细节，生动的人。　　七、“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人?”　　“热心肠”只此一次，但在文中却无处不在，不免让人想起“饮冰室”的由来：梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。他的书斋及藏书室取名“饮冰室”。“饮冰”一词出于庄子《人间世》中“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热欤”，寓意对国家社稷的忧虑焦灼之情。南朝宋人鲍照在《谢永安令解禁止启》中就说：“饮冰肃事，怀火毕命”，来表现受命从政、为国忧心的惶恐情态。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　“热心肠”其实是全文的核心，强烈的爱国情怀，处处可见可感。而开头说“不谈政治”，是因为对政治的混乱失望，但对国家对民族，那一种强烈的情怀从未淡泊。　　“三十年来新事业、新智识、新思想，是谁唤起？百千载后论学术、论文章、论人品，自有公评！”这样的任公，让人想起他的《少年中国说》：“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，聿聿皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老；壮哉，我中国少年，与国无疆！”一个永远拥有汩汩滔滔的热情，一个永远不惜以今日之自我与昨日之自我为战的人，才是中华民族的真正的脊梁。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。