部编版三年级上册语文24《司马光》优秀课件x

第一课时24司马光人教版语文三年级上册 说一说司马光司马是复姓。“司马光”姓“司马”，名“光”。司司机司令司法图上画的是什么地方？图上有几个小朋友？他们在干什么？ 司马光(1019～1086)，字君实，号迂叟，陕州夏县(今山西夏县)涑水乡人，北宋政治家、史学家、文学家，世称涑水先生。主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。为人温良谦恭、刚正不阿，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。生平著作甚多，主要有史学巨著《资治通鉴》《温国文正司马公文集》《稽古录》《涑水记闻》《潜虚》等。人物介绍 2.想一想：这篇课文的语言和其他课文有什么不同？1.自由朗读课文，注意把生字字音读准，把课文读通顺，读流利。3.先自己学习，借助注释读懂古文意思，然后和小组同学讨论交流。学习要求 读一读群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。wèngdiējiēqìchíbèng文言文庭登跌众皆弃持众持翘舌音 填一填出没()没有()没落()没事()méimòmòmòméiméi 戏：玩耍。于：在。庭：庭院。瓮：盛物的陶器，口小肚大。没：淹没，沉下去。皆：全，都。弃：放弃，扔掉。去：离开。光：司马光。持：拿。击：碰，接触：撞击。迸：涌出。理解词语 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。wèngdiējiēqìchíbèng///////读一读 想一想课文讲述了司马光小时候有一天与小伙伴在庭院里游戏，一个小伙伴不小心掉进水缸里，其他小伙伴都吓跑了，只有司马光用石头砸破了水缸，救出了落水的小伙伴的事。课文讲述了一件什么事？ 写一写半包围结构：司、庭上下结构：登、众、弃左右结构：跌、持 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 谢谢! 第二课时24司马光人教版语文三年级上册 读一读司庭登　跌　众弃持 说一说课文讲述的是司马光的什么故事呢？ 2.想好后先和小组同学说一说。1.带着下面的问题自读课文并勾画：这些小孩子分别在干什么？你是怎么知道的？自读要求 说一说群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。“群儿”在做什么？戏于庭群儿在庭院里嬉戏玩耍。 说一说其中一个小孩子怎么了？群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。戏于庭瓮你怎么知道的？ 说一说群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。戏于庭瓮瓮是一种盛物的陶器，口小肚大。就是我们平常所说的大水缸。 说一说你觉得在这里“登”是什么意思？再猜猜，有没有合适词来替换？哪个更贴切？群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。戏于庭瓮登一群小孩子在庭院里嬉戏玩耍，其中一个小孩子爬上了缸沿，失足跌进了大缸，淹没在水中。 说一说众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。众皆弃去其他孩子把这个落水的小孩子丢弃在这里，自己离开了。其他孩子的表现怎样？司马光呢？“众”指的是谁？ 说一说众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。众皆弃去“光”指的是谁？光持石击瓮破之司马光拿着石头把水缸砸破了。 司马光很善良、机智勇敢，遇事果断、沉着冷静。掉在水缸里的小孩子得救了。说一说众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。众皆弃去结果怎样了？光持石击瓮破之你觉得司马光是一个怎么样的孩子？水迸，儿得活。 想一想群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。说说这个故事的起因、经过和结果。起因：。经过：。结果：。水迸，儿得活群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中众皆弃去，光持石击瓮破之群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 说一说用自己的话了来讲一讲这个故事。温馨提示：(1)补充想象的内容。(2)有画面，有声音，有动作，故事更生动。(3)讲故事的时候，要有声有色。 谢谢!