人教版部编教材（2016）三年级上册同步练习-24司马光

24司马光（同步练习含答案）一、读拼音，写词语。Jiātíngdēnggāozhòngrénfàngqì二、给画线字选择正确的解释。1．足跌没水中。(　　　)A．没有B．埋没C．淹没2．光持石击瓮破之(　　　)A．代词，指群儿B．代词，指瓮C．代词，指石头3．众皆弃去。(　　　)A．离开B．距离C．除掉三、根据课文内容，给下列句子排排队。（）大家都扔下他离开了。（）有个孩子登上水瓮，一不小心掉在里面了。（）司马光拿起石头击破水瓮，水流出来，小孩得救了。（）一群孩子在庭院里玩耍。四、下列停顿节奏划分有误的一项是(　　　)划分古文的节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，划分之后仔细读一读，看看是否顺口、流畅。A．群儿/戏于庭B．一儿/登瓮C．光持/石/击瓮/破之D．足跌/没水中五、把下列句子翻译成现代汉语。1．群儿戏于庭。_________________________________________________________________2．水迸，儿得活。 _________________________________________________________________六、课内阅读。司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1．给下面加点的字注音。足跌没水中(　　　)　　　众皆弃去(　　　)2．解释下面加点字的意思。(1)与群儿戏于庭(　　　　　)(2)众皆弃去(　　　　　)(3)光持石击瓮破之(　　　　　)3．根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________七、课外阅读。称象曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”参考译文：曹操获得一只大象，想要知道大象的体重，但是没办法称出来。曹操的小儿子叫曹冲，跟曹操说：“只要把大象放进船里，记录水痕到达的地方。取出大象，将同样重量的物体放到船里，让水位赶上原先所刻的地方。而后再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了。”1．解释下列句子中画线的词。(1)欲知其轻重。(　　　　　　)(2)使水及原痕。(　　　　　　)解释课外加点字词的意思，需要理解文意，然后结合自己以前所学知识作答。 2．“欲知其轻重”中的“其”指的是________________。3．用“/”给下面的句子断句。置　象　于　船　上　刻　其　水　痕　所　至。4．用自己的话写出下列句子的意思。复称他物，则象重可知也。_________________________________________________________________5．曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？_________________________________________________________________ 参考答案：一、家庭　登高　众人　放弃　二、1.C　2.B　3.A　三、3　2　4　1　四、C　五、1.一群小孩在庭院里玩耍。　2.水流了出来，小孩得救了。　六、1.mò　jiē　2.(1)庭院　(2)全，都　(3)拿　3.机智、遇事沉着冷静。　我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办法。面对困难既要机智，又要采取行动。　七、1.(1)想　(2)赶上，等到　2.巨象　3.置象于船上/刻其水痕所至。　4.再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了。　5.只要把大象放进船里，标记水痕到达的地方。让大象出来，然后把其他东西装到船上，直到水达到原来刻记号的地方。再称出这些东西的重量，就能知道大象的重量了。