语文苏教版三年级上册《掌声》课件x

21、掌声滕州市东郭镇中心小学安刚 当我们自卑时掌声像一首美妙的歌唤起我们的勇气当我们失败时掌声像一朵芳香的花使我们振奋当我们绝望时掌声像一缕阳光给我们带来希望 21、掌声 这是谁送给谁的掌声？他们为什么要送给她掌声？这是怎样的掌声？这样的掌声会产生什么样的效果？…… 温馨提示：找到描写同学们两次为小英鼓掌的句子第一次的句子用横线标出来第二次的句子用波浪线标出来 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 她总是默默地坐在教室的一角她不愿意让人看到她走路的样子 她不愿意让人看到她走路的样子。上课前，她（）来到教室；下课后，她又总是（）离开教室。当同学们（课间踢毽子）时，她总是默默地坐在教室的一角；当同学们（）时，她总是默默地坐在教室的一角；当同学们（）时，她总是默默地坐在教室的一角； 小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。小英的眼圈儿红了。 小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。小英的眼圈儿红了。小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… 掌声。”“我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这英子 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 下课了，小英和同学们一起踢毽子。只见小英用手将毽子（）向空中，又用脚灵活地（）住毽子。毽子在她的脚上不断地（），像个顽皮的小精灵，把小英逗得脸上（）。发挥想象，将下列句子补充完整 抓住人物的神态、动作，表现出人物的内心情感。（在以下场景中任选一个，或者自己想象一个其他场景）1.小英像小鸟一样来到了舞蹈房……2.体育课上，小英……3.下课了，小英和同学们一起丢沙包……4.假期里，小英和同学们一起去郊游……写作提示：