三年级上册语文29课《掌声》

29掌声 情况姿势犹豫普通情绪镇定讲述热烈qílìcánjí忧郁歧视鼓励残疾zhòubì骤然间麻痹症 29掌声 故事会 默读课文第2、3自然段。画出描写两次掌声的句子。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。1、你能给“骤然间”换个词吗？2、这个句子中，哪个词语是描写掌声的？3、英子在走上讲台前有哪些表现？热烈持久 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 犹豫1、你是从哪里看出英子犹豫的？2、她为什么犹豫呢？终于英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。——————-—— 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。1、同学们想通过掌声告诉英子什么？2、英子听到鼓励的掌声时，会想些什么？ 1、为什么同学们再一次给英子掌声？2、听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。掌声后 英子的信我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 最美的掌声掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离。掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言！ 大显身手（任选一题）1、当＿＿＿＿＿的时候，我把掌声送给＿＿＿（谁），对＿＿（谁）说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。2、掌声是＿＿＿＿＿＿＿＿掌声是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（写出自己对掌声的理解） 读了英子的来信，你可以把你的心里话写一写，给英子写封回信！课后作业： 谢谢指导再见！