语文苏教版三年级上册掌声 课件

21、掌声 我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的。掌声响起来，你的心情怎样？ 掌声 学习提示：1、自由读课文，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍，把字音读准。2、遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。 班里愿意演讲投向低下去调来情况持久讲述身处困境经久不息渐渐平息落下残疾 落luò:掉下来，往下降。là:丢下，遗漏。lào:留下，遗留。 ★为“落”选择正确的读音。luòlàlào1小明生病了，功课落（）下了许多。2那个降落（）伞真漂亮！3得过小儿麻痹症的人，一定会落（）下残疾吗？ 多音字diào（）调tiáo（）调节调换 班里愿意演讲投向低下去调来情况持久讲述身处困境经久不息渐渐平息落下残疾 残疾情绪交谈学校舞蹈普通话珍惜慢吞吞骤然间鞠了一躬 讨论交流，按照给出的段意为课文分段。一（）小英生病，腿落下残疾，显得忧郁而自卑。二（）演讲课上，刚调来的老师不了解情况，让小英上台演讲。演讲获得了成功。三（）小英不再忧郁，变得活泼、开朗了。四（）我们应当珍惜别人的掌声，同时不要忘记把掌声献给别人。 讨论交流，按照给出的段意为课文分段。一（1）小英生病，腿落下残疾，显得忧郁而自卑。二（2-4）演讲课上，刚调来的老师不了解情况，让小英上台演讲。演讲获得了成功。三（5-6）小英不再忧郁，变得活泼、开朗了。四（7）我们应当珍惜别人的掌声，同时不要忘记把掌声献给别人。 学习提示：学习课文的第1和第5自然段，了解小英忧郁的原因，以及转变后的小英。 在我上小学时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 在我上小学时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… “我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。” 主题学习任务提示：1、读一读：《多一句赞美》2、说一说：文中我的朋友赞美了哪些人？他为什么要赞美这些人？3、想一想：你认为他的赞美有用吗？这篇文章让你有什么收获吗？