语文苏教版三年级上册21、《掌声》

21掌声陕西省商南县城关希望小学阮宏霞义务教育苏教版三年级上册 快速浏览课文，找出描写小英变化的句子：1、变化以前的句子用“—”画出来。2、变化以后的句子用“﹏”画出来。自学提示 小英是一个什么样的孩子？你是从哪里看出来的？自卑她总是默默地坐在教室的一角，不愿意让人看到她走路的样子。掌声前 掌声给小英带来了什么变化？她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……。掌声后 小英的信 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 合作探究：自读课文2、3、4自然段:画出描写两次掌声中小英神态、心情的句子，与同桌交流。 精读感悟轮到小英讲故事的时候，全班同学和小英有什么表现？是什么描写？全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。动作、神态描写 精读感悟就在小英刚刚站定的那一刻，教室里发生了什么？教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 精读感悟“骤然响起”说明了什么？说明学生的掌声是自发的，是鼓励她的。这掌声想告诉小英什么呢？别害怕，勇敢些。你是最棒的。我们都会支持你，小英。 精读感悟“故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。”这一次的掌声告诉小英的是什么？是对小英的尊重和夸奖。小英演讲的真棒！ 精读感悟小英为什么向大家深深地鞠了一躬？感谢同学们的热情鼓励。小英在什么样的心情中一摇一晃地走下了讲台的？开心，自信、大方 人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。 最美的掌声掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言！ 我读我悟在生活中，我们要给别人带来温暖，带来关爱，除了掌声，还有什么呢？帮助同学一起学习，一起进步。送给同学需要的学习用品。同学摔倒了，把他扶起。 推荐阅读 小练笔：在我们班里，在我们的学校，在社会上，还有谁需要掌声？你想把掌声送给谁，为什么？你想让这掌声起到什么作用？写出你的心里话吧。生活中处处都有掌声，掌声是一轮温暖的太阳，掌声是一种真挚热情的鼓励。我想把我的掌声送给。。。因为。。。拓展提高： 作业超市：1、把《掌声》这个故事讲给爸妈听。2、背诵课文最后一段。3、继续完成小练笔。