语文苏教版三年级上册21.掌声x

21.掌声巢湖市城市之光小学张云霞 生病落下了残疾默默地忧郁交流游戏舞蹈房 “我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。” 自读课文2-4自然段1.找一找文中一共描写了几次掌声，画出描写掌声的句子读一读。2.想一想，小英为什么会有那么大的变化，可以用一两个词语写上自己感受。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。第一次掌声 第二次掌声当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。第一次掌声 “我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。” 第二次掌声当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 “我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。” 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 写一写：爱是一阵热烈的掌声。爱是一杯热腾腾的牛奶。爱是‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。爱是‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。 1.背诵并抄写课文最后一段。2.收集类似的关心、帮助、鼓励别人的故事，在班级交流交流。作业： “我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。” 第二次掌声当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 此时此刻，听到教室里第二次响起热烈的掌声，英子真想说：“！” 我们注意到，小英的眼圈儿红了。 此时此刻，听到教室里第二次响起热烈的掌声，英子真想说：“！” “我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。” 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 写一写：爱是一阵热烈的掌声。爱是‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。爱是‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。爱是‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。 “我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。” 自读提示：1.轻声读课文，找一找小英在演讲前、演讲后分别是什么样子的？把相关语句画下来，用一两个词语写上批注。2.想一想，是什么让小英发生了这么大的变化呢？ 掌声是力量，掌声是____，掌声是____，所以我们既要____别人的掌声，又要把自己的掌声____别人。 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。 班里愿意投向低下去调来情况持久讲述身处困境词语过关 残疾慢吞吞情绪骤然间普通话鞠躬交谈学校舞蹈珍惜词语过关 kuàngzīshìyùpútōng情况姿势犹豫普通xùzhènshùrèliè情绪镇定讲述热烈yōuyùqíshìlìcánjí忧郁歧视鼓励残疾zhòumábìzhèng骤然间麻痹症 làoluòlà落下了残疾落叶丢三落四落枕降落diàotiáo刚调来的空调调皮曲调声调风调雨顺 文静胆怯自卑忧郁英子的性格： 开朗快乐自信爱与人交往英子变成： 21.掌声巢湖市城市之光小学张云霞 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。