语文人教版三年级上册掌声课件

掌声授课人：白侯学区刘朋飞 掌声文静麻（）痹（）症（）愿意姿（）势（）轮流情况（）慢吞吞注视热烈持久平息镇（）定情绪（）讲述（）动听普通鼓()励()mábìzhèngzīshìkuàngzhènxùshùgǔlì写字识字 想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事？思考：在故事会中，英子有什么表现？用﹏画出来，从中你体会到了什么？ 读课文第一自然段，英子给你留下了什么印象？上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是坐在教室的一角。上课前,她就来到教室，下课后，她又总是离开。默默地早早地最后一个小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。因为她得过 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子把头了下去。立刻低思考：1、英子为什么立刻把头低了下去？2、此时此刻，英子会想到些什么呢？ 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。这是英子的什么描写？通过这些描写，你看到了怎样的一个英子？ 读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？英子为什么会有这么大变化的呢？ 同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的。掌声响起来，你的心情怎样？ ……我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。……读一读，联系全文谈谈对这段话的理解。 后来，英子的学习成绩一直很好，尤其是物理与数学，高二那年，还代表学校参加了全国奥林匹克物理奖大赛。后来，她被北京的一所大学录取。———摘自董保纲《掌声》原文 掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！ 人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。