三年级上册29掌声课件

三年级语文上册人教版29课掌声淮镇中街中心校冯占惠 1、英子发生了怎样的变化，体会两次掌声的含义。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、我要做一个有爱心的好孩子。学习目标 热烈情况姿势犹豫普通情绪镇定讲述忧郁歧视考一考lìlàocánjízhòumábìzhèng落下残疾骤然间麻痹症zhènshùrèlièyōuyùqíshìkuàngzīshìyùpǔtōngxù鼓励 思考：1、课文有几个自然段，标出序号。2、本文讲了谁与掌声之间的故事？ 小儿麻痹症落下残疾姿势 因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 骤然间热烈持久 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁了。 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 小儿麻痹症：急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。 忧郁自卑英子的性格： 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁了。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学教她跳舞。 请同学们默读课文2、3自然段，用——画出掌声响起前描写英子的动作、神态的句子。 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头（？）低了下去。英子：不自信、怕嘲笑 英子了一会儿，地站了起来，眼圈。犹豫慢吞吞红红的 英子，我想对你说：“” 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 这时你想对英子说什么？故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 英子的信 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 掌 声掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！ 爱不仅仅可以是掌声，爱可以是给爷爷奶奶捶捶背；爱可以是给下班后的爸爸妈妈递上一杯水------爱还可以是什么？ 爱的奉献 假如你的一个好朋友考试考得不好，他　很难过，请你写一两句鼓励他的话。 谢谢指导