语文人教版三年级上册《掌声 》课件

29掌声青禾小学李瑞 读课文第一自然段，你看出来英子是一个什么样的人？思考？ 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻（má）痹（bì）症（zhènɡ），腿脚落（lào）下了残疾（jí），不愿意让别人看见她走路的姿（zī）势（shì）。 小儿麻痹症： 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 文静胆小自卑英子的性格：掌声前 读课文第四自然段，现在的英子又给你留下了什么印象？动脑筋？ 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 开朗快乐自信英子变成：掌声后 英子为什么会有这么大变化的呢？想一想？请同学们自读第2、3自然段，并且画出表示小英动作、神态的词语。 一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调（diào）来的，还不知道英子的情况（kuànɡ）。 英子犹豫（yù）了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤（zhòu）然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇（zhèn）定了情绪（xù），开始讲述（shù）自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。1、“骤然间”是什么意思？2、为什么同学们要给英子热烈而持久的掌声？ 1、同学们再一次给英子掌声是为什么？2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 同学们给了英子几次掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？ 同学们给英子的两次掌声有什么不同？掌声2英子刚刚站到讲台的那一刻英子讲完故事的那一刻鼓励英子，给英子勇气。赞扬英子，被英子讲的故事感动。 “我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”英子的来信： 生活中，人人都需要掌声。让我们学会给别人掌声，同时，也要珍惜别人给的掌声。从英子的故事中懂得了： 假如你的一个好朋友考试考得不好，他很难过，请你写一两句鼓励他的话。你不要灰心，不要放弃，只要努力学习，坚持下去，下次一定会进步的！ 谢谢！