三年级上册29课掌声导学案

同口镇三年级语文（上）导学案主备人：审核人：班级：学生姓名：课题29课课型新知探究编号TKXX3201学习内容课本117——119页学具准备课前预习，蓝、红色记号笔。学习目标1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、学完课文我知道掌声对一个人的重要意义。学习过程我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的。当掌声响起来的时候，你的心情是怎样呢？今天我们一起来学习一篇课文。一、自主学习，我最棒1、自读课文1——3遍，标出自然段，不认识的字查字典，并在文中标出拼音。2、我认为这些字容易错，但是我能写好。联系上下文或查字典3、我能理解新词①犹豫：_______________________________________________②忧郁：_______________________________________________③经久不息：____________________________________________4、（）的掌声（）的眼圈（）的声音（）地站了起来（）地走上讲台（）地鞠躬5、看看这些词我会不会读，在写一写。（小组长领读，排火车读）时候愿意持久结束残疾犹豫讲述镇定礼貌身处困境舞蹈情绪然后姿势骤然间慢吞吞二、合作学习，我参与把课文读熟练，思考并完成下面问题：我用蓝色记号笔1、画出描写英子神态、动作的句子。小组交流找到的语句。从这些语句中你体会到了什么？(1)                     (2)                      (3)                     (4)                     (5)                     (6)                     2、英子原来那么自卑，现在竟变得如此活泼开朗，究竟是因为什么呢？我用红色记号笔                                                                              3、画出写“掌声”的语句。4、第一次掌声和第二次掌声有什么不同？（1）                                                               （2）                                                               5、从英子的变化中，你想到了什么？结合实际来写一写。                                                                                                                              三、达标检测，我能行1、回忆课文内容填空：课文中掌声一共响了              次，第一次是                     的掌声，第二次是                        的掌声。   2、选词填空。     感动  激动（1）读了这篇文章，我（    ）得流下了眼泪。（2）听到了这个消息，我（   ）得说不出一句话。注视  注意（3）过马路时要（   ）安全。（4）他目不转睛地（   ）着黑板。3、我能在文中找到反义词 果断——（）慌张——（）短暂——（）快乐——（）