三年级上册《灰雀》教学设计

三年级上册《灰雀》教学设计三年级上册《灰雀》教学设计1一、课前准备1、学生搜集有关列宁的故事、事迹或照片。2、教师制作投影片、生字卡片和人物头饰。二、谈话导入1、同学们都知道列宁的故事吗？他是一个什么样的人呢？指名说一说。老师概括介绍列宁的生平。2、学习这样一位伟人的故事，那一定是受益非浅的。今天我就来学习《灰雀》，看看文中小男孩受到了哪些教育，你又能得到哪些收获呢。（板书课题）三、指导自学1、轻声读课文，读准字音，特别注意读准生字，读通课文。2、画出不理解的词语，查字典、联系上下文或小组讨论理解词义。3、采用多种形式练读课文，把课文读通顺。4、检查自学效果。指名分自然段朗读，或认为自己哪个自然段读得好就读哪一段。学生读后集体评议，教师用生字卡片抽读生字词。四、读中感悟第1页 1、自读课文2、指名交流对课文内容的感知情况a.指名朗读第一自然段。你从这一段看出些什么？从哪些地方看出来的？这三只欢快的灰雀是如此惹人喜爱，列宁非常喜欢它们。这一段该怎么读？b.指名朗读第二自然段。你知道了什么？列宁找不到那只胸脯深红的灰雀，心情怎样？谁能读好这一段？c.那只胸脯深红的灰雀后来到哪里去了？又是怎么回来的？你是从课文哪些句子里看出来的？自读课文，思考讨论。3、有感情地朗读课文。a.这篇课文讲了一件什么事？你知道了什么？b.有感情地朗读课文。五、巩固生字词a.卡片抽读、开火车轮流读。b.给生字组词。教师将生字卡片出示在黑板上，学生会给哪个字组词就说出来。六、指导书写1、学生描红，教师巡视。2、说说你在临写的过程中有什么字你认为比较难写，需要老师帮忙的，说出来，教师示范书写，重点讲解。3、将学生写的字打在实物投影仪上，请同学评议。第2页 七、积累运用读课文中描写灰雀的句子，说说通过描写，你感受到了什么？抄写你认为写的好的词语或句子。三年级上册《灰雀》教学设计2一、教学目标：1．通过本课学习，使学生懂得做错了事就要改正，做个诚实的孩子。2．学会本课的生字新词，联系上下文，读懂课文中的重点句子，理解课文内容，能回答“思考，练习”中的问题。3．有感情地朗读课文。二、教学重点：通过联系上下文读懂重点句子，理解课文内容。三、教学过程：第一课时（一）揭题，质疑。（二）指导自学。1．轻声读课文，读准字音，特别注意读准生字，读通课文。2．画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义。（三）检查自学情况。1．正音：散，惹，渣，坚。2．容易写错的字：惹，或，郊。第3页 3．理解词语：郊外：城市外面的地方。自言自语：自己跟自己说话。可惜：值得惋惜。欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。诚实：言行跟内心思想一致，不虚假。4．朗读课文，正音。（四）默读课文，思考课后的问题。第二课时（一）导入新课，讲读第一自然段。1．在上一节课，我们初读了课文，了解了课文的大意。请打开课本第118页，请大家小声自由读课文第一自然段，想想这一自然段主要写了什么？你可以用笔画一画。2．全班讨论：第一自然段主要写了什么？(灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁非常喜爱它们。)板：惹人喜爱3．课文是怎样说灰雀惹人喜爱的？出示句子：（1）它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。（2）它们在枝头唱歌，惹人喜爱。问：哪个句子更能写出灰雀惹人喜爱呢？（引导学生说出有了这两个词语，句子就更加具体、更加生动，更能写出第4页 灰雀惹人喜。）4．指朗句子（1）。5．灰雀么惹人喜，文是怎列宁非常喜它的？板：列宁每次⋯⋯都要⋯⋯常⋯⋯（二）第二自然段至最后。1．：灰雀么惹人喜，列宁非常喜它。文写了哪些人喜灰雀？板：男孩2．仔默文第二自然段至最后，特是小孩的。思考：那只胸脯深的灰雀后来到哪里去了？又是怎么回来的？你是从文哪些句子里看出来的？3.全班：（1）灰雀后来到哪儿去了，你从哪些句子看出？①男孩：“没看，我没看。”②那个男孩本来想告列宁灰雀没有死，但又不敢。③男孩看看列宁，：“会回来的，一定会回来的。它活着。”④“一定会回来！”男孩定地。板：“没看”（2）灰雀又是怎么回来的，你从哪些句子看出？第5页 ①男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。”②“一定会飞回来！”男孩坚定的说。板：“一定会飞回来”（3）男孩为什么把灰雀放回来？（引出列宁自言自语的话。）出示句子：①列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，（可惜）再也不会飞回来了。”②列宁说：“多好的灰雀呀，再也不会飞回来了。”问：哪个句子更能写出列宁发现那只灰雀不见了，觉得很惋惜？（引导学生说出第一句更能充分体现列宁非常喜爱灰雀）指导朗读句子①4．指导朗读对话。（1）同位分角色练读。（2）指名分角色读。（3）全班按男女生分角色读，老师读叙述部分。5．小声自由读第十一至十三自然段。（1）思考：课文是怎样写灰雀回来的？为什么说男孩是个诚实的孩子？板：果然。第6页 （2）四人小组讨论：为什么说男孩是个诚实的孩子？6．质疑。7．总结全文。这个小故事写列宁对灰雀的喜爱，感动教育了男孩，使男孩主动送回灰雀，告诉我们有了错误承认了，改正了，就是诚实的孩子。第7页