语文人教版三年级上册灰雀x

灰雀三年级上册平凉市崆峒区黄家园小学魏海霞 学习目标1.通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。2.体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。 自言自语诚实可惜欢快果然 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 请你仔细默读课文，把能看出灰雀的消失和小男孩有关的句子用“——”画出来，还得说说理由，并让大家心服口服。 男孩说：“没……我没看见。” 男孩（）地说：“没……我没看见。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁问:“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 请大家仔细默读课文3—10自然段，把列宁的话找出来，体会一下列宁当时的心情是怎样的？ 第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”结构梳理第五段：列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”第九段：列宁问：“会飞回来？” 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没……我没看见。”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 列宁爱灰雀，男孩抓灰雀也是爱灰雀，你们更赞同谁对灰雀的爱？为什么？ 请大家朗读课文第12、13自然段，想想你还有什么不明白的。 读了课文你想对小男孩或者列宁说点什么呢？ 拓展延伸课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。