灰雀教学过程在世界这个大家庭中有很多了不起的名人，同学们都知道有哪些名人呢？、、、这个单元，我们将要学习的是一些发生在名人身上的平凡小事。这节课老师先带你们去认识其中一位名人。（出列宁PPT）今天我们要学习的这个故事，就是发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。（出PPT标题）首先我们来听一听课文，思考：课文讲了谁和谁的一件什么事情？灰雀列宁男孩对了，是讲了列宁和男孩之间的故事：列宁仰望的时候发现灰雀不见了，原来是小男孩把灰雀抓走了，列宁和小男孩说话了以后，小男孩把灰雀放走了。（出PPT）课文讲述了一位小男孩在列宁爱鸟言行的影响下，把抓回家的小鸟又放回树林的故事。课文当中是怎样描述灰雀的呢？（出PPT课文第一段）分析第一段（看课本）根据作者的描述，你能填一填吗？三只灰雀颜色（鲜艳）、动作（活泼）、歌声（婉转），真（惹人喜爱）。作者抓住了灰雀的颜色、动作和歌声，描述了灰雀的美丽和可爱，写出了它的惹人喜爱之处。大家说说，列宁和小男孩喜欢灰雀吗？都喜欢（出PPT）再读一读课文，用波浪线划出列宁喜爱灰雀的词语或句子；用直线划出男孩喜爱灰雀的词语或句子。（好，小小声地读一读）列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。——列宁喜爱灰雀句子，词语：每次、都要、经常而且列宁还做了一个动作？？仰望出PPT
大家看，抓住一些重点词语，就可以体会出列宁对灰雀的喜爱之情。还有哪些地方可以体会得出列宁对灰雀的喜爱之情呢？一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。——发现、找遍了列宁每次走到白桦树下，都要仰望这三只欢快的灰雀，可是，这一次，当他抬起头来仰望地时候，却发现了什么呢？灰雀不见了此时，他的心里会想些什么呢？着急、担心所以，列宁他这样说——列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”（谁来读一读？）这里充满了列宁对灰雀的担心之情列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”对于灰雀的丢失，列宁充满了可惜，充满了担心。那么，同学们认为男孩喜欢灰雀吗？哪里表现出来？男孩说：“没……我没看见。”从这句话看出男孩在撒谎，想把灰雀放在自己的家中独自欣赏是吗？省略号表示说话的断断续续，从这种吞吞吐吐的言语中，可以猜测到灰雀的消失与男孩有关。从男孩和列宁的对话当中，体会出列宁和男孩对灰雀的喜爱之情。出PPT：我们请两位同学来演一演列宁和男孩的对话好吗？老师当旁白 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没……我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。那么灰雀真的飞回来了吗？你们是从哪里找到的？第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。我们来描述一下男孩回到家里，他是怎么想的呢？男孩回到家里，来到鸟笼边，只见那只（）的灰雀，不再（）地唱歌，显出很不安的样子。男孩想起刚才和列宁的对话，（）地说：“我真不该把它抓回来，明天我（）把它送回树林里去。”“我真不该把它抓回来，明天我（）把它送回树林里去。”就读最后一句，谁能把男孩惭愧内疚的心情读出来？男孩想起刚才和列宁的谈话、、、、、谁再来读一读？读出自己的感情、、、是呀，男孩听了列宁的话，心里充满了惭愧后悔之情，他在后悔真不该把那只美丽的灰雀抓回家呀。因此，他决定怎么样？？？、、把灰雀送回去而列宁又是怎么样的呢？（出PPT）列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？因为他已经知道，男孩是诚实的。你也认为男孩是诚实的是吗？可是，最初的时候确实是男孩抓走了灰雀，而且他还吞吞吐吐地说：“没……我没看见。”明明撒谎了，为什么大家和列宁都认为他是诚实的孩子呢？因为男孩知错就改，所以大家都觉得他是诚实的孩子。他做出了承诺，并且付之行动来改正自己的错误，所以他仍然是诚实的。这篇文章围绕着灰雀、列宁和男孩之间发生的感人的故事中，列宁是爱灰雀的，男孩也是爱灰雀的，那老师想问问大家，他们同时都爱着灰雀，你欣赏的是哪种爱法？、、、列宁、、、、为什么？他不据为己有，只是欣赏它，关心它。所以，爱它就要给它什么？、、、自由
那么你认为男孩的做法呢？男孩的做法是把它归属于自己，限制它的自由。所以两种都是因为——爱，因为爱着它，列宁仰望着它，关心着它，给他送吃的；而男孩爱着它，却把它捉回了家。这里面，我们看到了列宁和男孩对灰雀不同的爱，还看到了谁对谁的爱呢？列宁对男孩的爱——列宁知道了男孩撒谎，但是没有直接批评男孩，而是用自己的方法感化了男孩，使得最后男孩自己放回了灰雀。——是呀，这样保护了男孩的自尊。这种默默的教育也是这种对男孩默默的爱。一个平凡的故事写出了人和动物之间，人和人之间的这种浓浓的爱。让我们感受这这种浓浓的爱来一起读一读课文。
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