5灰雀 (2)

同学们听听这首歌写了什么小动物？我们一起唱这首歌蜗牛与黄鹂鸟 你们认识这个小动物吗？ 5、灰雀 灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。 用你喜欢的方式读文，要求：1.读准字音，读通句子。2.标上自然段的序号。3.思考:课文讲了一件什么事? 想一想：列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，男孩受到感动，于是将灰雀放了回来。这篇课文写了什么呢？ 下面我们一起去认识词语朋友 我会认桦胸脯婉渣púhuàxiōngzhāwǎn 白桦树胸脯婉转面包渣仰望谷粒诚实肯定欢蹦乱跳郊外惹人喜爱或者我会读：púchénghuàxiōngzhāwǎnkěndìngbèngrě 白桦树胸脯婉转面包渣仰望谷粒诚实肯定欢蹦乱跳郊外惹人喜爱或者 我会写胸 我会写脯 我会写低 我会写诚 我会写渣 我会写惜 我会写者 我会写散 我会写敢 我会写郊 我会写步 我会写或 回忆：列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，男孩受到感动，于是将灰雀放了回来。这篇课文写了什么呢？ 课文的题目是《灰雀》，那可爱的灰雀到底长什么样呢？列宁喜欢可爱的灰雀吗？请同学们默读第一自然段，找出相关句子读一读。 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 公园里有一棵高大的白桦树，树上有（）：两只胸脯是（），一只胸脯是（）。它们在树枝间（），（），非常（）。填一填： 想一想：列宁喜欢这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？ 列宁每次走到白桦树下,都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。列宁非常喜欢这三只灰雀。 第2自然段一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。列宁非常担心这三只灰雀。 请开动你们的脑筋想想，灰雀到底去了那里？ 角色扮演朗读 用“——'画出列宁说的话，反复地读，体会列宁说的每句话里都包含着怎样的心情?你能读出这种心情吗?想一想： 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”着急担心难过惋惜自言自语关心喜爱关心喜爱列宁问：“会飞回来？”喜出望外 用“~~~~‘画出小男孩说的话，反复地读，体会小男孩说的每句话里都包含着怎样的心情?你能读出这种心情吗?想一想： 男孩说：“没……我没看见。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。为什么停顿？他在想什么？为什么又不敢讲？你从“看看”体会出什么？担心被发现担心被批评下定决心，鼓起勇气决心改正错误 “一定会飞回来的！”男孩肯定地说。“会飞回来？”这时候，小男孩在想什么呢？ 想一想：是什么让小男孩的心理有了如此大的变化？列宁的善解人意、循循善诱震撼了小男孩的心。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”微笑列宁为而微笑，因为他是一个的孩子。列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？1、见到灰雀惊喜。2、对孩子的爱护 其实，那只深红色胸脯的灰雀张开了小嘴，叽叽喳喳地对列宁说了好多的话，只不过列宁没能听懂罢了。请你猜猜看，小灰雀究竟说了些什么？灰雀看看列宁，又看看小男孩，张开小嘴，快活地说：“_________。”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。写一写： 那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的小鸟，小鸟的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。 冬日里的那棵大树早已脱下夏日的盛装只留下孤寂的枝干与冬天的天空共享空旷昨日为你歌唱的所有鸟雀已纷纷散去只有那只毫不起眼的灰雀依然绕在你的枝头为你歌唱哦，你这痴情而执着的灰雀灰雀