《灰雀》课文分析

九年义务教育语文课本三年级第一学期第二单元预习要求：一、１、读一读：借助拼音，大声读一遍课文，做到读准字音，读通句子。２、标一标：标出生字新词，自己读两遍，标出自然段序号。3、说一说：这篇课文讲了一个什么故事？用自己的话概括。4、大部分同学都查找了列宁的相关资料。二、1、读第1、2自然段，你能从哪些词语中体会到列宁对灰雀的喜爱？2、阅读3到10自然段，你能从人物的对话中体会到什么？3、继续阅读课文11到13段，想想：列宁为什么问灰雀而不问小男孩呢？4、你还从文中感受到了什么？写一写。三、挑小组汇报，分别给小组和个人积分。1、比较简单的第1道题让各组的4号回答、补充。2、充分发挥小组长的功能，分配好谁负责展示第几个问题，谁补充。四、读列宁与小男孩对话部分，想想人物在说话时心里是怎么想的？五、总结5灰雀列宁每次都要还经常找遍了（喜爱）尊↓重1、根据听写反馈，教写难学生字：胸、脯、低、步。2、引导学生抓住关键词句概括课文主要内容，例如小男孩语言的变化每组的1号解决问题的能力还可以，但老师要指导小组合作交流，形成共识。引导揣摩人物心里，挖掘人物特点。2 爱↓护男孩不知道一定低下头（诚实）2