人教版三年级下册义务教育课程标准实验教科书7、手术台就是阵地
7手术台就是阵地执教:湾里小学焦晶圆
陆续镇定吼叫爆炸硝烟敏捷我会读
陆续
镇定
敏捷
爆炸
吼叫
硝烟
陆续镇定吼叫爆炸硝烟敏捷我会读
自读课文,读准字音,读顺句子。思考课文主要讲了一件什么事?学习课文
默读课文,请你用横线画出描写白求恩动作、语言的句子,找到重点词,说说体会。小组交流讨论。学习课文
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员腹腔里取出一块弹片,扔在盘子里。学习课文
白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术,做了一个又一个。学习课文
白求恩沉思了一会,说:“我同意撤走部分伤员。至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。”学习课文
白求恩说:“谢谢师长的关心。可是,手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。”学习课文
白求恩沉思了一会,说:“我同意撤走部分伤员。至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。”白求恩说:“谢谢师长的关心。可是,手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。”
读写结合齐会战斗胜利结束了,被救治的伤员再次见到白求恩医生眼含热泪说“:白大夫,您的救命之恩,我没齿难忘,谢谢您!”这时,白求恩医生说“:……。”
1、2、3、语言通顺连贯,展开合理的想象。要求想清楚人物会说什么,会做什么?表现人物的品质。用词恰当,表达清楚。
1、2、3、用词是否准确,语言表达是否连贯。想象是否合理,能否运用修辞手法。对人物是否进行细致的语言和动作描写,是否表达了人物的品质。我来评一评
“一个外国人,毫不利已的动机,把中国人的解放事业当作他自己的事业,这是国际主义精神,这是共产主义精神。”
课后作业:1、积累描写白求恩动作和语言的句子。2、把这个故事讲给父母听。3、推荐书目《白求恩的故事》以上作业,任选其一完成。
谢谢聆听