部编版三年级语文上册27 手术台就是阵地

27手术台就是阵地教学目标：1.会认11个生字,掌握多音字“斗、大”。　　　2.有感情地朗读课文,把握课文主要内容；能结合课文内容,理解“手术台就是阵地”意思。　　3.学习白求恩大夫对工作极端负责任、对同志极端热情高尚品质和国际主义精神。教学重、难点：1.能结合课文内容,理解“手术台就是阵地”意思。2.使学生从白求恩大夫坚守岗位、救死扶伤事迹中,受到国际主义精神教育。教具准备：多媒体投影教学过程：一、揭题导入1.板书课题,鼓励学生质疑。　　2.什么是“阵地”？为什么说手术台就是阵地？是谁阵地？二、整体感知1.指名说说通过预习,知道课文主要讲了什么。2.交流对白求恩了解,师可补充介绍：　　白求恩：加拿大共产党员,著名胸外科医生,抗日战争爆发后,他受加拿大共产党员派遣,率领由加拿大和美国人组成医疗队于1938年三、四月间到达延安,以精湛医疗技术为中国抗日军民服务,并培养了大批医务干部,后因抢救伤员感染中毒,1939年11月12日在河北唐县逝世,毛主席曾写《纪念白求恩》一文。3.指名接读课文,找出文中最使人感动句子,注意以下词语读音：　　气焰嚣张　当头一棒　几发炮弹　淹没　仍然　敏捷　迅速　争分夺秒　　注意以下多音字：斗挨　大　血　发　弹　空　没4.自己再读课文,找出使人感动句子和同桌交流,说说为什么？三、细读感悟 （一）学习课文第1自然段1.指名读,标出句子,体会每句话意思。2.交流读懂了什么？查字典理解“嚣张”,联系上下文理解“当头一棒”。（二）引导学习课文第2—4自然段1.指导学习第2自然段。（1）默读,看自己能读懂哪些问题？（2）交流讨论：　　从哪些地方体会到战斗非常激烈？白求恩所处环境怎样？你从哪些词句中体会到？白求恩是怎样做？你抓住重点词语体会到了白求恩什么精神？　　（3）互相谈谈感受,小结：　　白求恩在极其危险环境中忘我地工作。2.重点学习第3自然段。　　（1）指名读课文。　　（2）交流读懂了什么？　　情况万分危急,白求恩丝毫不考虑自己安危。　　（3）重点理解白求恩说话,思考、讨论：　　说了几句话？每句话什么意思？你是怎样理解“手术台就是医生阵地”？　　怎样理解“不是你们客人”？　　（4）指导分角色朗读,深入理解白求恩毫不利己、专门利人国际主义精神。3.自学第4自然段,小组交流。（三）学习第5自然段　　1.齐读课文。　　2.讨论：“三天三夜”与工作了“69个小时”,你体会到了什么？四、整合全文,巩固提高　　1.分组朗读描写“环境”和白求恩“表现”句子。　　2.有感情地朗读全文,谈谈你体会和感想。五、积累和运用　　找出课文中带有“陆续、继续、连续”句子,想想三个词语能不能调换,再用这几个词语各说一句话。六、课外拓展　　引导学生课外收集周围先进人物、劳动模范感人事迹,模仿课文,以“——就是阵地”为主题交流并进行练笔。 板书设计：27手术台就是阵地情况：危急 → 更危急 → 十分危急 白求恩：镇定 → 坚守阵地 → 争分夺秒  对工作认真对同志热忱国际主义精神