2019-2020年三年级语文上册 手术台就是阵地教案 人教版

2019-2020年三年级语文上册手术台就是阵地教案人教版一、比一比，再组词。棒（）断（）续（）淹（）捧（）继（）读（）掩（）仍（）秒（）休（）阵（）扔（）抄（）　体（）陈（）二、下面每组里有一句是正确的，请把它找出来，并画上“√”。1．（1）他没有被困难吓倒，继续顽强地工作。（）（2）他没有被危险吓倒，连续顽强地工作。（）（3）他没有被危险吓倒，陆续顽强地工作。（）2．（1）把这道难题不做出来，我决不去玩儿。（）（2）我把这道难题不做出来，决不去玩儿。（）（3）不把这道难题做出来，我决不去玩儿。（）3．（1）爸爸说明天有雨，明天果然下雨了。（）（2）爸爸说今天有雨，今天果然下雨了。（）（3）爸爸说昨天有雨，昨天果然下雨了。（） 三、阅读短文，回答问题。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有乳白色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一幅调皮的样子。它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更加漂亮和神气了。1．这篇短文共有几句话，是围绕哪一句话写的？2．这篇短文从哪几方面写“小花鹿”讨人喜欢？参考答案：一、棍棒、手捧；断断续续、继承；陆续、读书；淹没、掩盖；仍然、扔掉；分秒、抄袭；休闲、体育；阵地、陈旧。二、1．（1）；2、（3）；3、（2）三、1．这篇短文共有9句话，是围绕第1句话写的。2．这篇短文从“小花鹿”的“脑袋”、“耳朵”、“眼睛”、“小嘴”、“身体”、“尾巴”形态等方面写“小花鹿”讨人喜欢的。附送：2019-2020年三年级语文上册手术台就是阵地教案语文A版　一、教学要求：　　　1、使学生了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，教育学生学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。　　　2、学习先找出重点段再给课文分段的方法。　　　3、学会本课生字新词。　　　4、有感情地朗读课文。　二、教学重难点： 学习先找出重点段再给课文分段的方法。　三、教学用具：白求恩说的话（第三自然段中）　四、课时安排：三课时第一课时教学要求：初读课文，了解课文大意。学习生字新词。读熟课文。提炼出主要问题。教学过程：　　一、解题并导入：　　　　同学们，今天我们学习第21课《手术台就是阵地》。同学们看了课题后想说点什么？　　二、学习生字新词。　　　1、自读生字表里的生字。　　　2、老师出示生字，学生读。　　　3、记字形。说说哪些字最难记，你有什么好方法。　　　4、在记字形的同时，说一说字词义　　　5、读词。　　三、读熟课文，了解课文大意。　　　1、自读课文，尽量做到正确。　　　2、听老师的范读，查自己是否有错。　　　3、再自读课文，尽量做到流利。　　　4、同桌互读互查。　　四、默读课文，画出自己不理解的地方。　　　1、默读，自己画。　　　2、小组讨论，帮助解疑。　　　3、全班讨论，筛选重点问题。　　　　为什么说手术台就是阵地？为什么把手术台当作阵地？说明了什么？　　　　明确：要解决这个问题，就要知道什么叫阵地？手术台是什么样的地方？再理解为什么说手术台就是阵地？就要理解当时的情况是怎样的，白求恩大夫是怎样说的是怎样做的。　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时教学要求：解决重点问题，有语气地朗读课文。一、导入，回顾重点问题。　　　　上节课我们一起解决了不少问题，还有一个问题要在这节课来解决。问题是为什么说手术台就是阵地？为什么把手术台当作阵地？说明了什么？要解决这个问题，就要知道当时的情况是怎样的？白求恩大夫是怎样说的怎样做的？　　二、解决重点问题，有语气地朗读。　　　1、什么叫阵地？（阵地就是军队为了战斗而占据的地方，通常设有工事）（手术台就是外科医生做手术用的台子。）了解了词语后再理解当时的情况是怎样的。　　　　①默读课文的有关段落，画出描写白求恩在小庙里做手术时，都发生了什么情况？　　　　②读出自己所找的段落，谈一谈自己对这些句子体会。　　　　　第二自然段：战斗在激烈地进行着。离火线不远的一座小庙里……突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。黑烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。说明：敌人的火力已经接近小庙，白求恩做手术的地方已经很不安全。　　　　　第三自然段：敌机不断地在上空盘旋，炮弹不断地在周围爆炸。说明：形式更加危险了，随时都有可能被炸毁。　　　　　第四自然段：一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片，门口挂的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。说明：情况更加危险了情况越来越危急险些烧到白求恩大夫。　　　　③体会后有语气地朗读。　　2、再看看白求恩在这种情况下是怎样做的？　　　　①默读课文有关段落，画出描写白求恩是怎样做的。　　　　② 读一读自己画的句子并谈谈自己的体会。　　　　　第二自然段：他已经两天两夜没有休息了，眼睛布满了血丝。说明白求恩处处为伤员着想，具有忘我的精神。白求恩十分镇定地站在手术台旁。……敏捷地取出一块弹片……白求恩做手术的地方很不安全，在这种情况下，他仍然镇定地给伤员做手术，说明白求恩既没有把形势的危险放在心上，也没有把自己的安危放在心上。“敏捷”一词既表现了白求恩的医术高明，也说明他十分镇定。　　　　　第三自然段：白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”表明白求恩对伤员的关心和自己坚守岗位的决心。白求恩说的三句话。第一点是感谢师长的关心。第二点是手术台是医生的阵地。这是比喻的说法，说明白求恩把抢救伤员看作是打仗，把手术台看作是打仗的阵地。战士们战没有打完，据不能离开阵地。疏疏石头医生的阵地，医生怎么能不顾自己的伤员而自己离开呢？第三点是说师部应该把我当作一名八路军战士，我和战士们一样，决不能离开阵地，我不是客人，不必优待我，照顾我。这四句话体现了白求恩把中国人民的解放事业当作他自己的事业，对工作极端热忱。　　　　　第四自然段：白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。情况越来越危急，白求恩进一步加快了手术的速度，再次体现了他把伤员看得比自己重要，突出了白求恩坚守阵地无私忘我的高尚品质。　　③体会后，有语气地朗读。　　三、给课文分段。　　　1、回忆，课文主要讲了什么。　　　2、找出哪几个自然段是讲白求恩把手术台当作阵地的？　　　3、给课文分段。　　　　（第一段：1自然段。第二段：2－4自然段。第三段：5自然段。）　　　4、小结重点训练项目：先找出重点段再分段。第三课时　教学要求：完成课后练习一、选词填空。　　　1、出示词并理解词语的意思。　　　　这三个词都含有接连不断的意思。　　　　“陆续”表示有先有后，不是同时发生，也不是一下子就结束，它使用时可重叠。　　　　“连续”表示一个接一个，不间断的。　　　　“继续”必须在前面已交代进行什么事以后才能够用，表示事情连下去。　　　2、选词填空。　　二、造句。　　　1、敏捷　　　　①理解词义。（动作等）迅速而灵敏。　　　　②可以用在什么地方。思维灵敏、动作灵敏、嗅觉灵敏等。　　　　③范句：小狗的嗅觉真灵敏，只要闻一闻坏人的东西的味道，就能跟踪并找到他。　　　　④自己造句。　　　2、争分夺秒　　　　①理解词义：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。　　　　②范围：比赛、做作业、手术、救火、试验、抢险等。　　　　③范句：大堤上，解放军叔叔争分夺秒地运送着沙袋，使洪水不再漫过大堤，保住人民的生命财产。　　　　④造句。　　三、默读课文照样子填空。　　　1、学生读例句。　　　2、自己填写。　　作业：语文课堂训练；有语气地朗读课文。板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　21、 手术台就是阵地　　　　　　　　　　　　　当时情况　　　　　　　怎样做的　　　　　　　　　　　黑烟滚滚　弹片纷飞　　　　镇定　敏捷　　　　　　　　　　　敌机盘旋　炮弹爆炸　　　　阵地　继续　　　　　　　　　　　烧着布帘　火苗扑来　　　　争分夺秒 小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页