三年级上册语文教案-27手术台就是阵地人教(部编版)

*27.手术台就是阵地课题手术台就是阵地课型新授课课文描写的是在齐会战斗中，白求恩大夫冒着生命危险坚守手术台的故事，在教学设设计计中我引导学生质疑，然后带着问题读课文，理解并探究内容，采用读、画、议、结的方说明法，使学生体会白求恩的崇高精神。1.搜集白求恩的资料，预习课文。（学生）学前准备2.制作多媒体课件。（教师）课时安排1课时教学过程1.认识13个生字，理解句子意思，并体会反问句的作用。学习目标2.有感情地朗读课文，感受并学习白求恩大夫的国际主义精神。学习重点通过朗读比较，了解反问句加强语气的作用，有感情地朗读课文。学前准备制作多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测1.文中的“手术台”指什1.学生齐读课题。1.板书课题。么？“阵地”指什么？谁把手术一、揭示课2.学生提出问题：“手术2.读了课题，你有什台当作阵地？题，提出问题台”指什么？“阵地”指什么？么疑问。___________________________谁把手术台当作阵地？___________________________1.教师巡视，指导学1.学生自读课文。生自读课文。2.抄写下面的词语。2.根据老师的提示讲述二、初读课2.引导学生讲述课文气焰嚣张激烈课文内容。文，了解大意内容。硝烟滚滚弹片纷飞3.学生了解“齐会战斗”3.教师简介“齐会战镇定争分夺秒“白求恩”。斗”“白求恩”。 1.引导学生学习课文1.学生默读课文。第2~4节，完成以下学习2.用“”划出描写小庙周3.抄写文中的一个反问句，任务：围情况的句子。并体会句子的意思。①小庙周围的情况。3.学生汇报交流，并读画___________________________三、深入学②找出文中描写白求出的句子。___________________________习，体会人物恩的句子，引导学生概括4.学生用“”画出描写白4.说说你对“手术台就是阵品质主要内容。求恩的句子，汇报、交流自己地”的理解。③体会白求恩坚守阵的感受。___________________________地无私忘我的崇高品质。5.体会反问句的用法。___________________________2.指导学生有感情地6.有感情地朗读课文。朗读课文。5.请用“陆续”“继续”“连1.学生读最后一自然段。1.教师引读结尾。续”各说一句话。2.复述课文，其余学生认四、总结，复2.指名复述课文。___________________________真听，听后补充。述课文3.请大家回家把故事___________________________3.回家后将故事讲给爸讲给家长听。___________________________爸妈妈听。___________________________板书设计 一开始我让学生围绕课题提出疑问，学生通过质疑，对课文产生了悬念，激发了学习兴趣，接着让学生自读课教文找出小庙周围环境的情况以及白求恩的语言、动作描学反写，通过读、议、读的方式逐步使学生理解了白求恩是冒思着生命危险坚守手术台这块阵地的，理解白求恩对工作的负责以及崇高的国际主义精神。